Исследования проявления гибкости у детей разного школьного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
лон из положения сед ноги врозь и суммарная гибкость мост показатели выше, чем у мальчиков 2-А класса, а по тестам: наклон из положения стоя на скамье и поперечный шпагат ниже.
Исходя из исследований у девочек, различия достоверны только по одному тесту: наклон из положения сед ноги врозь (t = 3.8), а у мальчиков недостоверны различия по всем тестам.
гибкость мальчик девочка
Таблица 3.1 - Сравнительная характеристика показателей развития гибкости у девочек
Тесты2 А2 Бt1 наклон из положения стоя на скамье2.6 0.5 2.87 0.70.32 наклон из положения сед ноги врозь1.8 0.32.75 0.43.83 суммарную гибкость мост 36.3 4.642.62 4.20.164 поперечный шпагат 22.6 2.718.37 3.80.20
Таблица 3.2 - Сравнительная характеристика показателей развития гибкости у мальчиков
2 А2 Бt1 наклон из положения стоя на скамье1.77 0.41.90 0.40.42 наклон из положения сед ноги врозь2.22 0.2 2.09 0.21.63 суммарную гибкость мост 48.44 3.1453 1.80.354 поперечный шпагат 32,4 1.331 1.9 0,26ВЫВОДЫ
. По результатам исследования можно сделать вывод, что у девочек 2-Б класса почти по всем тестам уровень развития гибкости выше, чем у девочек 2-А класса. У мальчиков 2-Б по тестам наклон из положения сед ноги врозь и суммарная гибкость мост показатели выше, чем у мальчиков 2-А класса, а по тестам: наклон из положения, стоя на скамье и поперечный шпагат ниже.
. Исходя из исследований у девочек, различия достоверны только по одному тесту: наклон из положения сед ноги врозь (t = 3.8), а у мальчиков недостоверны различия по всем тестам.
ПЕРЕЧЕНЬ ССЫЛОК
1. Ашмарин Б.А., Виноградов Ю.А., Вяткина З.Н., и др. Теория и методика физического воспитания: учеб. 1990.
. Боген Н.Н. Обучения двигательным действиям. М.: Физкультура и спорт,1985. 193 с.
. Варанина Т.Т. и др. Художественная гимнастика: учебное пособие для институтов физической культуры / Под ред. Орлова Л.П.- М.: Физкультура и спорт, 1973. 197 с.
. Годик М.А. Спортивная метрология: Учеб. для ин-тов физ. культ. - М., 1988.
. Зациорский В.М.Спортивная метрология учеб. для ин-ов физ. культ. - М.: Физкультура и спорт, 1982. 256 с.
. Канакова Л.П. Основы математической статистики в спорте методическое пособие. - Томск, 2001. 125 с.
. Коренгберг В.В. Двигательная задача, двигательный навык.- Гимнастика, вып, 1, 1986.
. Кузнецова З.И. Развитие двигательных качеств школьников.- М.: Просвящение, 1967. 204 с.
. Лях В.И. Гибкость и методика её развития//Физкультура в школе.1, 1999,- с. 25.
. Лях В.И. Координационные способности школьников.- Мн.: Полымя, 1989. 159 с.
. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.
. Максименко A.M. Основы теории и методики физической культуры. - М., 1999.
. Максименко A.M. Основы теории и методики физической культуры. - М., 1999.
. Менхин Ю.В. Физическая подготовка в гимнастике. - М.: Физкультура и спорт, 1989. 224 с.
. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофмана. - М., 1998.
. Укран М.Н. Спортивная гимнастика. - М.: Физкультура и спорт, 1971.- 304 с.
. Шиян Б.М. Теория и методика физического воспитания школьников.