Geum.ru

Исследование развития психомоторных способностей старших школьников средствами нетрадиционных видов ...

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

07; , . ., 1985.

  • .. // , 1996, 4, .18-20.
  • Лини И., Григоренко Д. Методология управления тренировочной нагрузкой на занятиях по базовой танцевальной аэробике.//Теория и практика физической культуры. 2001. - № 4. с.34-43
  • . . . - .: -, 1994.
  • Лисицкая Т. С., Ростовцева М. Ю., Ширковец Е. А. Ритмическая гимнастика: методика и физиологическое обоснование / Гимнастика: Сборник статей. - М., 1985, №4. -Вып. 1.
  • Матвеев Л.П.Теория и методика физической культуры.- М.: ФиС, 1991.

    •  

    1. .., .. . .: , 1983.
    2. . - . / . ., .. .: , 1983.
    3. Некрасов В.П., Худадов Н.А. и др. Психорегуляция в подготовке спортсменов. М.: ФиС, 1985.- 176с.
    4. Обухов Л.Ф. Возрастная психология. М.: Педагогическое общество России, 2000. 448 с.
    5. Озеров В.П. Методические рекомендации по развитию психомоторных качеств у студентов на занятиях по физическому воспитанию.- Кишинев, КПИ им. С. Лазо, 1986.
    6. Озеров В.П. Формирование психомоторных способностей у школьников.- Кишинев: Лумина, 1989.
    7. Озеров В.П., Михальченко В.М. Методика измерения и оценки психомоторных способностей у студентов. Методическая разработка.- Кишинев: КПИ им. С.Лазо, 1989.
    8. Озеров В.П. Меделевский В.И. Терминология по психофизиологии труда и спорта для студентов. Методическая разработка. Кишинев. КПИ им. С.Лазо, 1991, 26 с.
    9. Пирогова Е. А., Иващенко Л. Я., Страчко Н. П. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека. Киев: Здоровье, 1986, С.47.
    10. Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. РадугинА.А. М.: 1996.- 336с.
    11. Прохоров А.М. Советский энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1987.
    12. Подвижные игры: Физическая культура. Ставрополь: Издательство СГУ, 2000.- 85 с.
    13. Родионов А.В. Психодиагностика психомоторных способностей. М., ФКиС, 1973.
    14. Ради здоровья детей. Под ред. Р.В. Тонковой-Ямпольской, Т.Я. Черток, Просвещение, М., 1985.
    15. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. - М.: Издательский центр Академия, 2000.-456 с.
    16. . . . .: , 2001,.26-29.
    17. .., .. . .: , 1992. . 80.
    18. .. . : , 1986. . 4.
    19. .. . .: , 1984.
    20. .. . ., 1998.
    21. .. . - .: , 1989.
    22. . . .. , , ., 1986.
    23. Цзен Н.В., Ю.В. Пахомов. Психотренинг: игры и упражнения. М.: ФиС, 1988.
    24. Юсим Е. Д. Индивидуальные различия в моторной памяти и свойства нервной системы: Автореф. канд. дис. М., 1975.
    25. Юсеф А.А. Бу Аббас. Психомоторные характеристики подростков 6-10 лет в связи с особенностями двигательной активности //Физическая культура, 1997, №3.

     

     

    Приложение 1.

    ,

    Автоматизация - изменение структуры действия в процессе формирования различных двигательных навыков путем упражнения. А.- эффективное осуществление любого процесса без непосредственного участия сознания, лишь под его контролем.

    Адекватность психических реакций соответствие их значению стимула.

    Анализатор - орган, обеспечивающий образование ощущений и восприятии.

    Антиципация - способность человека предугадывать события как проявление опережающего отражения.

    Афферентный синтез - синтез материала, запечатленного в памяти, мотивации и пускового стимула с целью принятия решения.

    Взаимодей