Использование психотренингов и игр для снятия агрессии при организации работы со старшими дошкольниками
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №25 г. Орла
Использование психотренингов и игр для снятия агрессии при организации работы со старшими дошкольниками
Подготовила:
воспитатель
Попрядухина Ольга Борисовна
Орёл, 2010 г.
Содержание
Введение
Глава I. Общее понятие об агрессивном поведении дошкольников в психологии
.1 Изучение агрессивного поведения детей в работах отечественных психологов
.2 Виды агрессии и факторы, вызывающие агрессивное поведение. Проявление агрессии детьми дошкольного возраста
.3 Система мер по снятию агрессивности у дошкольников
.4 Профилактика агрессивного поведения ребенка
.5 Работа с детьми по предупреждению агрессивности
Вывод
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Детская агрессивность - явление нормальное с психологическими особенностями каждого возраста. И взрослым, для того, чтобы агрессивность не стала устойчивой личностной чертой, следует разбираться в этих особенностях.
Как понять, что происходит с ребенком, если он вдруг стал агрессивным? Как взрослому вести себя при этом? И что можно предпринять в конкретной ситуации?
Эти и многие другие вопросы задают многие родители, воспитатели и учителя, но они никогда не задумываются о причинах, которые вызывают агрессивное состояние у ребенка.
Агрессивным чаще называют ребенка, который дерется, причиняет боль другим детям, взрослым, угрожает. Как правило, все жалобы родителей, педагогов на агрессивного ребенка укладываются в описанном поведении. Психологи склонны разделять такие понятия, как агрессивное поведение ребенка в той или иной ситуации и агрессивный ребенок (где агрессивные проявления считаются личностной чертой). Каждый ребенок, развиваясь, испытывает желание наказать обидчика, использовать силу для решения своих проблем, высказать угрозу. В младенчестве дети бьют игрушками своих родителей, отбирают понравившуюся игрушку у другого ребенка, при этом могут толкаться, кусаться, драться, царапаться. Чем старше они становятся, тем чаще речь и действия могут заменять на угрозы, ругательства, оскорбления либо сопровождаться ими свои действия. У многих детей такое поведение возникает чаще, чем у других, и окружающие называют их агрессивными. При правильном поведении взрослого детская агрессия может со временем исчезнуть. При неправильном отношении агрессивное поведение закрепится и станет характерным для ребенка, и тогда он вполне оправдывает мнение окружающих о себе, как об агрессивном ребенке.
Причиной агрессии чаще всего являются физические и психологические препятствия, мешающие удовлетворению потребностей или достижению целей человека. Агрессию могут вызывать оскорбления личностного достоинства, повседневные страдания, прерывание цикла получение удовольствия, принуждения и наказания.
Переживание агрессии характеризуется высоким уровнем напряжения и импульсивности. Чувство уверенности в себе при агрессии значительно выше, чем при любой другой эмоции.
Так, что, если взрослый заметил, что у ребенка агрессивное поведение, то надо принимать срочные меры по предотвращению вспышек агрессии.
Глава I. Общее понятие об агрессивном поведении дошкольников в психологии
.1 Изучение агрессивного поведения детей в работах отечественных психологов
Существует много определений агрессии.
Агрессия - это активная форма выражения гнева, которая проявляется через причинения ущерба человеку или предмету. Этому определению мы часто отдаем свое предпочтение, но есть и научное определение.
Агрессия - поведение, целью которого является причинение боли, страдания, вреда. Проявляется на основе эмоций или как заученное поведение, имеющее целью достижения определенных корыстных интересов.
Дошкольный возраст - это довольно насыщенный период в жизни каждого человека. Это период пробуждения и расцвета познавательных, творческих и эмоциональных способностей ребенка. В этом возрасте малыш настолько быстро развивается, что каждый день он может быть новым, необычным, совершенно непредсказуемым в своем поведении. Часто именно в этом возрасте от родителей можно услышать такие высказывания о своем ребенке: У меня был замечательный малыш: тихий, скромный, никогда не задирался, дружил с ребятами. А сейчас его будто подменили. Дома не слушается, из детского сада одни жалобы. Дерется, дразнится, воспитателей не слушает, грубит. А иногда ни с того не сего расплачется, не остановить!. подобные жалобы дошкольников имеют под собой конкретное основание.
Часто взрослые считают агрессивными детей, которые балуются, ведут себя непослушно, непосредственно, импульсивно, иногда нападают на других детей без видимых причин, громко говорят, перебивают говорящих, дразнят и провоцируют других детей, пытаются доминировать. Действительно, в раннем возрасте многим детям свойственно определенная агрессивность, детская жизнь полна разочарований, которые кажутся взрослым мелкими, но именно эти же разочарования, вызваны лишениями и ограничениями, становятся травмирующими для ребенка. И наиболее приемлемым решением проблем для ребенка может стать агрессивная реакция, особенно если у ребен