Использование компьютерных игр для развития детей дошкольного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
День космонавтики у нас 12 апреля. Его начали отмечать с 1962 года. А кто из людей полетел первым. Кто знает?
- тАж
да первым человеком был Юрий Алексеевич Гагарин. А кого ещё вы знаете из людей космонавтов?
- тАж.
но до того как в космос полетел первый человек, в космос посылали животных. Вы знаете каких?
- тАж
Белка и Стрелка - советские собаки-космонавты - первые животные, совершившие орбитальный космический полёт на корабле Спутник-5, и вернувшиеся на Землю невредимыми. Старт состоялся 19 августа 1960 года, полёт продолжался более 25 часов, за время которого корабль совершил 17 полных витков вокруг Земли.Дальнейшая жизнь Белки и Стрелки прошла в вольере Института авиационной и космической медицины. При этом их возили на показ в детские сады, школы и детские дома.Белка и Стрелка дожили до глубокой старости.
Но у нас то сегодня необычное занятие. Сегодня мы будем заниматься ещё за компьютером. А у кого дома есть компьютер?
- тАж
а что вы на нем делаете?
- тАж
(презентация на компьютере, о составных частях компьютера)
Но чтобы пользоваться компьютером, нужно знать некоторые правила:
?Не баловаться за компьютером.
?Не тыкать пальцами в монитор и другие детали.
?Сегодня мы будем работать с мышкой и ей нужно пользоваться аккуратно.
Вот сколько у нас правил как нужно работать за компьютером.
Но я ведь не просто так спрашивала вас про Белку и Стрелку. Сегодня мы будем на компьютере делать вот такую собачку.
Но сначала давайте встанем и немного разомнемся.
Физкультминутка
Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вдохнём.
Руки в стороны, вперёд,
А потом наоборот.
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели
И лучи детей согрели.
Чудеса у нас на свете-
Стали маленькими дети,
А потом все дружно встали
И большими разом стали.
А теперь подойдите, пожалуйста, к компьютеру. Так чтобы всем было видно.(рассказать что есть на экране) Посмотрите, у нас есть квадратики и треугольники разных цветов - это детали мозаики. У меня собачка будет оранжевого цвета. Поэтому я беру оранжевый квадратик. Я навожу курсор мыши на квадратик и щелкаю по нему левой кнопкой мыши. Для того чтобы нам начать делать собачку нам нужно отсчитать от верхнего левого края 7 клеточек, а сверху вниз одну. И левой кнопкой мышиставим квадратик на место. Чтобы поставить треугольник мы его так же выбираем, но если нам нужно его повернуть, то щелкаем правой кнопкой мыши. Когда нам красочка больше не нужна, мы наводим её на ведерка и шелчком левой кнопки мыши выбрасываем её.
А теперь давайте каждый сам сделает свою собачку. Садитесь за компьютеры если кому то нужно будет помочь я подойду. (дети работают за компьютером)
Вот какие у нас получились собачки. А давай те дадим каждой из них кличку. Моюбудут звать Шарик. А как будут звать твою собачку (спрашивает каждого ребёнка).
Скажите, что же вы сегодня узнали на уроке?
Приложение 4
Тема: Соберём головоломку
Цель: закреплять умение детей работы с мышью, воспитывать культуру обращения с компьютером, развивать внимание, мышление
Активизация словаря:пазлы, насекомые
Обогащение словаря: курсор, клавиши
Методы и приёмы: художественное слово, беседа, объяснение, рассказ,наглядный материал, сюрпризный момент.
Оборудование: компьютер, ,картинки, компьютерная игра Trizzle.
Предварительная работа: игра в пазлы
Индивидуальная работа: помочь Данилу
Ход занятия
Ребята, знаете, сегодня я у возле нашей группы нашла конверт. Давайте посмотрим, что в нем лежит. (воспитатель открывает вместе с детьми конверт). Это какие то кусочки бумаги. Интересно, они вам ничего не напоминают?
- Пазлы
Да это пазлы, а давай те их соберём. Что же у нас получилось?
- тАж
Мы же с вами часто собираем пазлы а вы знаете при этом, что раньше наши пазлы использовали на уроках, чтобы дети лучше запоминали то чему их учили.
Но пазлы можно собирать не только в ручную но и на компьютере. Вот и сегодня мы будем собирать пазлы на компьютере. ПОЭТОМУ НАМ НУЖНО НЕМНОГО РАЗМЯТЬСЯ.
Физминутка
Все движения разминки
повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе - хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге - ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!
Теперь мы можем сесть за компьютер, но перед тем как мы начнем собирать на нем пазлы, нам надо вспомнить из чего же он состоит. Я вам буду загадывать загадки, а вы попробуете отгадать их.
На столе стоит сундук,
В сундуке окошко,
Можно видеть чудеса,
Если знать немножко.
(Монитор)
На доске по строчечке
Разместились кнопочки.
Девочки и мальчики,
Развивайте пальчики.
(Клавиатура)
По ковру зверек бежит,
То замрет, то закружит,
Коврика не покидает,
Что за зверь, кто угадает?
(Мышь)
Если что-то отключить,
То компьютер замолчит,
Тугоухий, как медведь -
Ничего не сможет спеть.
(Колонки)
Но вы знаете мне кажется о какой то части компьютера я забыла упомянуть. Вы не знаете о какой?
- тАж.
Конечно о системном блоке. Но мы и её не готовы с вами мы же не знаем как себя за компьютером вести. Давайте вспомним:
Не крутиться на стуле
Не трогать эк