Инсайт как результат реализации творческой задачи
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
.Сверхсознание (надсознание)
2.Сознание (осознавание)
.Подсознание (неосознаваемое)
Потребность переходит в задачу, которую необходимо решать для удовлетворения потребности. Для решения задач необходимы ряд условий, некий комплекс. Знание связанно с памятью. Ресурс будет определяться как мышление на использование знаний для тех или иных задач. На сегодняшний день существует много определений мышления и интеллекта. Интеллект есть мышление плюс знание.
Интеллект - совокупность знаний и механизмов целенаправленного использования этих знаний для удовлетворения потребностей системы, носителя интеллекта.
С учетом данных психологии утверждаем, что интеллект структурирован и содержит три важных и особо выделяемых уровней. Они отождествляются с сознанием, которое разделяется на осознанное или сознательное, и несознательное, и бессознательное.
Трехуровневая модель выделяет зоны межуровневого преобразования информации. Снизу в верх движутся информационные потоки.
Уровень подсознания: концептуальные коды. Уровень сознания делится на три подуровня:
Нижний - программно - сознательный подуровень, направленный на решение задач, знания таковы, что их вполне достаточно для реализации потребности.
Средний - репродуктивно - сознательный подуровень, моделирующий по аналогии, перенос знаний из одной области в другую по аналогии и формирует программы реализации потребности.
Верхний - продуктивно - сознательный подуровень, не имеем заранее готовых схем реализации потребности. На этом уровне в результате логического мышления, формируется на основе имеющихся знаний алгоритм реализации потребности.
Семиуровневая модель интеллекта
Модель включает три уровня: подсознание, сознание и сверхсознание, каждый из них разделяется на подуровни.
Подсознание - неосознаваемый уровень автоматного управления организмом. Подсознание состоит из двух подуровней:
Принципиально неосознаваемый, биологический подуровень - обеспечение биологических потребностей организма, отвечает за работу врожденных рефлексов.
Программный подсознательный подуровень - уровень, ответственный за работу условных рефлексов и операций, доведенных до автоматизма.
Сознание - осознаваемый уровень мышления. В рассматриваемой модели сознание делится на три подуровня:
Сознательный программный подуровень - осуществляет решение подобных задач по запомненному шаблону.
Сознательный репродуктивный подуровень - решает задачи методом поиска аналогий с известными шаблонными решениями.
Сознательный продуктивный подуровень - по известным алгоритмам генерируется новое решение, не имеющее аналогий и шаблонных решений.
Сверхсознание - вероятностный, интуитивно-эвристический, неосознаваемый уровень мышления, имеет дело с не сформулированными знаниями (наиболее абстрактные знания). Состоит из двух подуровней:
Эвристический - порождает алгоритм решения задачи, путём выдвижения предположений, выстраивания гипотез, фантазии и догадок;
Интуитивный - уровень генерирует решение задачи, но при этом не порождает алгоритма решения подобных задач.
Яков Александрович Пономарев (советский психолог) подошел наиболее близко и исходил он из анализа творчества через взаимодействие сознательного и бессознательного. На уровне сознания оформляется потребность, происходит попытка распознать, какая творческая задача ей соответствует и одновременно рассматривает вопрос как задача может быть реализована и тогда задача передается в область сверхсознания о потребности, о творческой задачи, с тем уровнем знаний хранящихся в памяти и начинается процесс созревания (латентный (скрытый) уровень). Концептуальная схема или идея поступает на сознательный уровень, где возникает уровень наращивания информации для решения задачи. На логическом уровне расшифровываем, затем выдвигаем гипотезу и творческая задача решается.
психофизиологический витальный творчество инсайт
2. Модель технологии творчества по Якову Пономареву
. Сознательная работа (уровень логического мышления) особый вид деятельности как предпосылка интуитивного проблеска новой идеи.
. Бессознательная работа - связанная с работой интуитивно - эвристического сверхсознания, на поиск идей разрешения творческой задачи. Ментальная работа над творческой задачей и инкубация основных направлений - идей процесса решения творческой задачи.
. Переход от бессознательного в сознательное - рассматривается как озарение \ вдохновение. В результате бессознательной работы в сферу сознания поступает идея решения творческой задачи, в первичном варианте идея поступает в гипотетической форме как некая гипотеза, оформляющаяся в некоторое решение.
. Сознательная работа - на сознательном уровне происходит развитие и конкретизация поступающей идеи, окончательное развитие и доработка идей до конкретной схемы реализации.
Процессы, протекающие в головном мозге и направленные на решение творческой деятельности называются структурной или ментальной технологией творчества (см. таблицу).
3. Психофизиологические процессы ментальной деятельности в семиуровневой модели витального интеллекта и творчества
Уровень№ п/пНаименование ментального процессаСодержание ментального процессаРеализуемые творческие функцииПодсознание1Входной процессВосприятие данных из