Индивидуализация и внутриклассная дифференциация
Информация - Педагогика
аномальных детей М., 1969.
Монголина Л.И. Развитие познавательной активности учащихся на уроках природоведения// Начальная школа. 1987. №3.
Онищук В.А. Урок в современной школе. М., 1981.
Осколкова Л.А. Индивидуализация учения младших школьников с учётом особенностей развития их познавательных процессов. Автореф. Канд. Дис. Челябинск, 1978
Постникова Е.А. Реализация индивидуального подхода в заданиях для самостоятельной работы по природоведению// Начальная школа. 1992. №7-8.
Программа средней общеобразовательной школы. Начальные классы (1-4). М:, Просвещение, 1996.
Рабужский Е.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьников. М., 1975.
Салеева Л.П. Учебные задания по изучению и охране природы в начальной школе// Начальная школа. 1987. №3
Сороцкаяф О.Н., Плешакова А.А. Ознакомление с окружающим миром. Обучение в 1 классе. М., 1990.
Сороцкая О.Н. Содержание формы и методы преподавания предмета. Ознакомление с окружающим миром// Начальная школа.1986.№7.
Суворова Г.Ф. Особенности индивидуального подхода при обучении// Начальная школа. 1986.№11
Суворова Г.Ф. Реализация индивидуального подхода к учащимся// Начальная школа. 1987. №1.
Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. М., 1990.
Хелус З. Понимаете ли вы ученика? М., 1987.
Шабалина З.П. Дифференцированный подход в обучении младших школьников// Начальная школа. 1990. №6.
Шевченко С.Д. Школьный урок: как научить каждого. М., 1991.
Щукина Г.И. Проблемы познавательного интереса в педагогике. М., 1971.
