Изучение работы социального педагога с подростками, склонными к употреблению алкоголя, на примере школы № 21 города Сергиев Посад
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
то особая категория семей, которые дают нам детей психологически не защищенных. Задача социального педагога изучить психолого-педагогические особенности личности и её микросреду, условия жизни семей, обеспечить ребенку из такой семьи душевный покой, чувство защищённости и уважение, своевременное оказание социальной помощи.
Работу социальный педагог продолжил с выявления неблагополучных семей, на данный момент их 7. Все они ученики 5-7 классов и их семьи требуют индивидуального подхода.[13,с.1]
Эту работа проводилась в тесном контакте с классными руководителями и с инспектором ОДН (организация по делам несовершеннолетних) С.В. Белик. Социальный педагог вместе с классными руководителями посетил все неблагополучные семьи, поставили их для себя на учёт, составили картотеки. Две семьи стоят на учёте в ОДН.[13,с.2]
Работа с этими семьями не прекращалась, они приглашались на заседание административной комиссии, но не все приходили. Приходилось доводить до сведения органы милиции и комиссию по делам несовершеннолетних.
В этом учебном году проводился рейд Дети-4 раза. В рейде принимали участие социальный педагог, классные руководители, инспектор ОДН, зам. Директора по воспитательной работе. По результатам была составлена справка в департамент по образованию и директору школы.
Удалось вернуть в школу только 2 учеников 6-го класса.[13,с.3]
Четыре раза учащиеся школы и их родители приглашались на расширенное заседание комиссии по делам несовершеннолетних.
В школе ведётся работа с детьми, нарушающими внутренний распорядок. Эта работа проводилась совместно с психологом школы, инспектором ОДН, родителями, классными руководителями.
Микрорайон школы сложный 15% семей учащихся являются неполными. Образовательный уровень родителей не высокий. Многие родители отсутствуют в течение дня из-за отдалённости места работы. Это отрицательно сказывается на воспитании и контроле детей. В школе ведётся работа с детьми девиантного поведения. Составлена картотека, эти дети под пристальным вниманием директора школы, социального педагога-психолога, классного руководителя.[13,с.4]
На учёте в ОДН стоит 9 человек; на внутришкольном учёте-47 человек. Это разновозрастные группы с 3-11 класс.
По поступившим сигналам о правонарушениях учащихся, школа своевременно принимает меры, но порой поступают сигналы тревоги, семью приходится посещать несколько раз. Важным направлением в своей работе социальный педагог считает работу с опекаемыми детьми (7 человек от 1-11 класс). Все семьи справляются со своими обязанностями. С целью более глубокого изучения условий жизни опекаемых, а так же контроля за работой опекунов, были обследованы жилищно-бытовые и материальные условия этих семей и составлены контрольные акты обследования. Два раза в учебном году составляются акты и сдаются в органы опеки и попечительства при департаменте образования.[13,с.5]
Все дети, находящиеся на опеке, получили новогодние подарки. Детям, поступившим в первый класс, выписаны бесплатные проездные билеты. По желанию опекуна дети поставлены на бесплатное питание в школе.
В школе много многодетных семей. Составлены социальные паспорта на семьи этих детей. Все они обеспечены льготными проездными билетами, получили бесплатное питание, новогодние подарки. Составлены акты жилищно-бытовых условий. Были выделены бесплатные путёвки в летние лагеря. Проводятся проверки школьного буфета комиссией в составе социального педагога.
В школе 12 детей инвалидов, 2-е детей не посещают школу, обучаются на дому.
Один раз учащиеся проходят плановый, профилактический медосмотр.[13,с.4]
Одной из важнейших задач является формирование потребности в здоровом образе жизни.
Работа социального педагога даёт не сразу положительные результаты. Он в своей работе сталкивается с различными трудностями. Ему самому хочется видеть детей здоровыми и счастливыми.[13,с.4-5]
ГЛАВА 2. Экспериментальное изучение отношения подростков к алкоголю
2.1 Описание выборки и методы исследования
Исследования проводились нами в общеобразовательной школе № 21 г. Сергиев Посада на базе 6-7 классов. В исследовании участвовали:
№Имя и фамилия.Возраст.1.Сидорова Маша.16 лет.2.Белякова Светлана.17 лет.3.Созенова Наталья.16 лет.4.Галанюк Любовь.15 лет.5.Батурин Кирилл.16 лет.6.Куликов Михаил.17 лет.7.Кулмков Дмитрий15 лет.8.Кубов Алексей.17 лет.9.Зубарев Константин.16 лет.10.Долотова Анастасия.17 лет.11.Сорокина лариа.17 лет.12.Дубцов Сергей.16 лет.13.Пеунков роман.16 лет.14.Петров Евгений.17 лет.
Наша работа предусматривала установление контакта со специалистами школы: социальным педагогом и психологом - с целью получения у них информации об интересующей нас категории детей.
Цель: определение отношения подростков к спиртным напиткам.
Критерии: частота употребления спиртных напитков, интерес к алкоголю.
Методы исследования.[21,с.42]
1. Беседа Отношение подростков к спиртным напиткам (в устной форме).
Материал: перечень вопросов.
Инструкция: подростку последовательно предлагается ответить на 13 вопросов (Приложение № 1).
2.Так же проводилась беседа с родителями.[21,с.13]
Материал: перечень вопросов.
Инструкция: родителям предлагается ответить на 10 вопросов. (см. Приложение 2)
3. Так же мы провели упражнение Мнение.
Участникам предлагается представить себя последовательно в нескольких социальных ролях и с позиции этих ролей ?/p>