Изучение однородных членов предложения в начальной школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
µссиональной подготовки учителей начальных классов" (апрель 2009 г.). Статья с материалами выступления находится в печати (сборник "Вопросы воспитания и методики обучения в начальной школе (Приложение 1).
Данная выпускная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются цель, объект, предмет, гипотеза, задачи, определяется методологическая основа. Методы, источники исследования, практическая значимость и структура работы.
В первой главе "Лингвистические основы изучения однородных членов" рассмотрены понятия однородности в аспекте членов предложения, а также однородность различных членов предложения, грамматические нормы относительно однородных членов предложения.
Вторая глава "Методика изучения однородных членов предложения в начальной школе" посвящена анализу школьных программ и учебников по русскому языку для начальной школы, описаны методы, приемы и виды упражнений, использованные при обучении учащихся однородным членам предложения, и их апробация в МОУ "Лицей" в 4 "Г" классе.
В заключении делаются основные выводы по проблеме исследования.
Список литературы содержит 35 источников.
Приложения содержит работы учащихся 4 "Г" класса МОУ "Лицей" констатирующего и контрольного среза, языковой дидактический материал, диаграммы констатирующего и контрольного срезов.
Глава 1. Лингвистические основы изучения однородных членов
1.1 Понятие однородности в аспекте членов предложения
В лингвистической литературе дается различные определения однородным членам предложения. Е.М. Галкина-Федорук называет однородными членами предложения - синтаксически одинаковые члены, связанные друг с другом сочинительной связью [Галкина-Федорук, 1958: 239]. Подобное определение мы встречаем у Э.И. Борисоглебской (1990: 339). Н.С. Валгина отмечает, что "однородными являются члены предложения, связанные сочинительными отношениями, которые определяют одинаковость их синтаксической позиции в предложении" [Валгина, 1973: 206]. Более полное определение дает П.А. Лекант: "Однородными называются члены предложения, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию и совместно относящиеся к одному и тому же подчиняющему или подчиненному члену предложения или к основе предложения в целом" [Лекант, 2001: 316].
В "Словаре-справочнике лингвистических терминов" Д.Э. Розенталя, М.А. Теленковой даётся отличие однородных от неоднородных членов предложения: "Однородные члены предложения - это члены предложения, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, объединенные одинаковым отношением к одному и тому же члену предложения, связанные между собой сочинительной связью. Неоднородные члены предложения - это разноименные функционально различные члены предложения, которые не могут быть объединены сочинительной связью" [Розенталь, Теленкова, 1985: 172].
В энциклопедии по русскому языку уточняются средства связи однородных членов предложения: "Однородными членами предложения называются члены предложения (главные и второстепенные), которые выполняют в предложении одинаковую синтаксическую функцию, связаны с другими членами предложения одинаковой синтаксической связью, произносятся с интонацией перечисления и допускают постановку сочинительных союзов" [Ожегов, 2005: 496].
Проанализировав лингвистическую литературу за различные годы издания, можно заметить, что в основу определения однородных членов предложения авторами кладутся различные признаки:
занимают позицию одного члена предложения;
связаны с одним и тем же членом предложения подчинительной связью;
связаны между собой сочинительной связью;
часто имеют одинаковое морфологическое выражение;
обычно выражают однотипные понятия [Бабайцева, Максимов, 1987: 143].
Главным признаком однородных членов предложения является то, что они занимают позицию одного члена предложения, то есть однофункциональность. Этот признак отражён во всех определениях. Наличие сочинительной связи, зависимость от одного и того же члена предложения не всегда показатель однородности членов предложения, например: Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь (А. Пушкин).
В предложении однородные члены объединяются в цельный структурно-семантический блок по отношению к другим членам предложения. Синтаксическая функция всей группы однородных членов совпадает с синтаксической функцией любого члена этой группы. Таким образом, в связь с другими компонентами предложения однородные члены вступают не сами по себе, а лишь в структурно-семантическом единстве, в сочиненном ряду.
В блоке однородных членов его части связаны между собой по смыслу и грамматическими средствами. Представляет интерес работа Е.М. Галкиной-Федорук, в которой она говорит о способах выражения однородности членов предложения. Так, она говорит о том, что однородные члены предложения связаны между собой сочинительной связью, которая находит свое выражение в интонации перечисления и в сочинительных союзах или соединительных паузах. Паузы имеют место и при союзном соединении однородных членов, если союз повторяется.
Далее Е.М. Галкина-Федорук отмечает, что бессоюзное сочетание однородных членов обычно образует незамкнутый ряд, допускающий возможность дальнейшего перечисления. В большинстве сл?/p>