Изучение веб-конструирования в школьном курсе информатики и ИКТ
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
Изучение Веб-конструирования в школьном курсе информатики и ИКТ
СоДЕРЖАНИЕ
школьный информатика мультимедийный web сайт
ВВЕДЕНИЕ
1. Теоретические основы "WEB конструирования"
1.1 Язык программирования HTML и его основные понятия
.2 Основные требования к оформлению и созданию WEB сайтов
Выводы по Главе №1
2. Практические основы изучения "WEB конструирования"
.1 Особенности изучения "Web конструирования" школьном курсе информатики и ИКТ
.2 Методические разработки по изучению "Web конструирования" в школьном курсе информатики и ИКТ
Выводы по главе №2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. World Wide Web - глобальная компьютерная сеть на сегодняшний день содержит миллионы сайтов, на которых размещена всевозможная информация. Люди получают доступ к этой информации посредством использования технологии Internet. Для навигации в WWW используются специальные программы - Web-браузеры, которые существенно облегчают путешествие по бескрайним просторам интернета.
Рассматривая компьютер как техническое средство поддержки общего процесса образования, нетрудно понять, что его использование в школьном курсе информатики, в их творческой деятельности является важной составляющей успешной учебной деятельности и в дальнейшем социальной адаптации выпускников в условиях информационного общества.
Одним из важных умений при реализации проектных творческих работ учащихся является создание собственных web-сайтов. Web-технология позволяет не только представить результаты своей работы на всеобщее обозрение в сети Интернет, но и создать такой сайт в рамках локальной сети школы (либо класса) или подготовить свои медиа материалы в виде локальной копии сайта, распространяемой на любом носителе и просматриваемой на компьютере без подключения к Интернету.
Объектом исследования выступает процесс обучения информатике на этапе среднего (полного) общего образования.
Предметом служит методика обучения Web-конструированию в школьном курсе информатики и ИКТ, ориентированных на программирование.
Целью работы изучение методики обучения Web-конструирование в школьном курсе информатики и ИКТ. Реализация поставленной цели потребовала решение ряда следующих задач:
) проанализировать учебную и методическую литературу по теме исследования;
) разработать примерную структуру, содержание и тематическое планирование обучения Web-конструирование в школьном курсе информатики и ИКТ;
) изучить методические рекомендации по теме "Web-конструирование" в школьном курсе информатики и ИКТ[20].
1.Теоретические основы "WEB конструирования"
.1 Язык программирования HTML и его основные понятия
HTML (от англ. HyperText Markup Language - "язык разметки гипертекста") - стандартный язык разметки документов во Всемирной паутине. Большинство WEB-страниц создаются при помощи языка HTML (или XHTML). Язык HTML интерпретируется браузерами и отображается в виде документа.является приложением ("частным случаем") SGML (стандартного обобщённого языка разметки) и соответствует международному стандарту ISO8879. XHTML же является приложением XML[1].
Язык HTML был разработан британским учёным Тимом Бернерсом-Ли в 1986-1991 годах в стенах Европейского совета по ядерным исследованиям в Женеве (Швейцария). HTML создавался как язык для обмена научной и технической документацией, пригодный для использования людьми, не являющимися специалистами в области вёрстки. HTML успешно справлялся с проблемой сложности SGML путём определения небольшого набора структурных и семантических элементов - дескрипторов. Дескрипторы также часто называют "тегами". С помощью HTML можно легко создать относительно простой, но красиво оформленный документ. Помимо упрощения структуры документа, в HTML внесена поддержка гипертекста. Мультимедийные возможности были добавлены позже.
Изначально язык HTML был задуман и создан как средство структурирования и форматирования документов без их привязки к средствам воспроизведения (отображения). В идеале, текст с разметкой HTML должен был без стилистических и структурных искажений воспроизводиться на оборудовании с различной технической оснащённостью. Однако современное применение HTML очень далеко от его изначальной задачи. С течением времени, основная идея платформонезависимости языка HTML была отдана в своеобразную жертву современным потребностям в мультимедийном и графическом оформлении.
Текстовые документы, содержащие разметку на языке HTML (такие документы традиционно имеют расширение .html или .htm), обрабатываются специальными приложениями, которые отображают документ в его форматированном виде. Такие приложения, называемые "браузерами" или "интернет-обозревателями", обычно предоставляют пользователю удобный интерфейс для запроса веб-страниц, их просмотра (и вывода на иные внешние устройства) и, при необходимости, отправки введённых пользователем данных на сервер. Наиболее популярными на сегодняшний день браузерами являются: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Apple Safari, Google Chrome и Opera.
Официальной спецификации HTML 1.0 не существует. До 1995 года существовало множество неофициальных стандартов HTML. Чтобы стандартная версия отличалась от них, ей сразу присвоили второй номер.
Версия 3 была предложена Консорц