Изучение веб-конструирования в школьном курсе информатики и ИКТ
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
Выводы по главе №2
В данной главе были рассмотрены особенности изучения Web-конструирования в школьном курсе информатики и ИКТ. В этой главе описывалось, каким образом изучается данная тема в школьной программе информатики. На примере автора учебника 10-11 класса информатики, конкретно рассматривались аспекты преподавания темы "WEB-конструирования" в школьном курсе. Ведь WEB-конструирование в школьном курсе информатики носит особенный характер. Оно отличается способами преподавания материала, изложения сути сложных моментов. Так же здесь имеются способы проверки и закрепления учащимся знаний. Все эти компоненты носят особенно важный характер в web-конструировании, ведь они входят в учебную программу средне образовательных школ.
Эта глава, кроме особенностей изучения Web-конструирования в школьном курсе информатики содержит методические разработки Web-конструирования, на примере элективного курса. Элективный курс выполнен как дисциплина: Курсы по выбору. Он включает в себя углубленное изучение конкретных тем, в данном случае Web-конструирование. После изучения элективного курса, учащиеся будут обладать достаточно внушительной базой знаний по данной теме и сами в состоянии создавать web-сайты.
Данный элективный курс имеет важное значение в обучении информатики в школе. Его могут брать за основу, опираться на него молодые преподаватели, студенты, а также преподаватели с большим опытом[22].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной курсовой работе были рассмотрены вопросы, касающиеся Web-конструирования, а именно создание web-сайтов на языке HTML. В ней описываются важные моменты из истории языка HTML, его понятия. На сегодняшний день, web-конструирование является неотъемлемой частью информационного общества в целом, так и отдельных частей, например в образование. В школьной программе по информатики, данной теме уделяется большое значение, и в связи с этим изучение учащимся web-конструирования идет на высшем уровне[1].
WEB-конструирование в школьном курсе информатики и ИКТ играет большую роль в подготовленности учеников к дальнейшему обучению. При изучении в школе основной базы знаний по данной теме, учащийся владеют необходимым запасом знаний и умений, что в дальнейшем применяется ими на практике. В курсовую работу были включены методические рекомендации, в виде элективного курса, который направлен на углубленное изучение темы. Данный элективный курс играет неотъемлемую роль в обучении информатики.
Перспективой данной курсовой работы является, разработка методических рекомендаций, уроков в школьном курсе информатики и ИКТ на тему "WEB-конструирование". Методически рекомендации могут быть в дальнейшем использованы студентами при проведении практики, а так же учителями, при проведения уроков информатики в старших классах на тему "WEB-конструирование"[21].
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Богомолова О. Б. Web- конструирование на HTML: практикум- М. : БИНОМ. Лаборатория занятий, 2008.- 192 с. : ил.
.Микрюков В.Ю. Компьютерная графика : учебное пособие / В. Ю. Микрюков. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 240 с. : ил.
3.Танебаум Э. Компьютерные сети [Текст] / Э. Таненбаум ; пер. с англ. В. Шрага. - 4-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 992 с. : ил.
4.Информатика: Учеб. пособие для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений / Л.З. Шауцукова. - М.: Просвещение, 2008.
5.Соловьева, Л. Ф. Сетевые технологии. Учебник- практикум.- СПб.: БХВ-Петербург,2004.- 416с.: ил.
.Макарова, Н.В. Информатика 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по информационным технологиям/ Н.В. Макарова. - СПб.: Питер, 2002. - 288с.: ил.
.Моисеева, М.В. Компьютеры в системах передачи информации, программно-методический комплекс / М.В. Моисеева. - Москва.: 1993.
.Программы общеобразовательных учреждений. Информатика / Сост. А.А. Кузнецов, Л.Е. Самовольнова. - М.: Просвещение, 1992.
.Семакин, И.Г. Информатика 10 класс/ Н.Г. Семакин, Е.К. Хеннер - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002. - 144с.: ил.
.И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003. - 384 с.: ил.
.Семакин, И.Г. Информатика 11 класс/ Н.Г. Семакин, Е.К. Хеннер - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002. - 144с.: ил.
.Угринович, Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразоват. учреждений/
.Свердлов С.З. Языки программирования и методы трансляции : учебное пособие / С. З. Свердлов. - СПб. : Питер, 2007. - 640 с. : ил.
.Попов В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Сетевые информационные технологии : учебное пособие / В. Б. Попов. - М. : Финансы и статистика, 2005. - 224 с. : ил.
.Попов В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий. Системы управления базами данных [Текст] : учебное пособие / В. Б. Попов. - М. : Финансы и статистика, 2005. - 112 с. : ил.
.TeachPro WEB-дизайн+CD/ под ред. Ю. Ф. Катхановой. - М. : Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение, 2007. - 560 с. : ил.
.Языки программирования. - М. : Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006.
18.Компьютерная грамотность. WEB дизайн: полное руководство пользователя. - М. : ИД РАВНОВЕСИЕ, 2007.
19.Воронина О.В. Основы программирования на языке Visual Basic 6.0: учебное пособие / О. В. Воронина. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 2007. - 220 с.
.Информационные технологии в науке и образовании. Международная научно-практическая интернет-конференция (октябрь 2008г.-март 2009г.) III Всероссийский семинар "Применение MOODLE в сетевом обучении" (Железноводск, 1-3 апреля 2009г.)
.Информатика и ИКТ. В 2-х т: задачник-практикум. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний. Том 2