Закономерности между особенностями личности и продуктами изобразительной деятельности детей 6-ти летнего возраста
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
атылок - проявление замкнутости.
Голова в профиль, тело в анфас - проявление тревоги, вызванное социальным окружением и потребность в общении.
Если нарисован человек, сидящий на краешке стула - желание найти выход из сложившейся ситуации, страх одиночества.
Человек, сидящий на краешке стула - сильное желание найти выход из ситуации, страх, одиночество, подозрения.
Человек изображен бегущим - желание убежать, скрыться от кого-либо.
Человек в слепом бегстве - возможны панические страхи.
Человеческая фигура имеет видимые нарушения пропорция между правой и левой сторонами - отсутствие личного равновесия.
Человек без определенных частей тела - указывает на отвержение, непризнание человека в целом или его отсутствующих частей.
Человек в плавном легком шаге - хорошая приспособляемость.
Человек - абсолютный профиль - серьезная отрешенность, замкнутость и оппозиционные тенденции.
Профиль амбивалентный (некоторые части тела изображены с другой стороны по отношению к остальным) - особо сильная фрустрация со стремлением избавиться от неприятной ситуации.
Неуравновешенная стоячая фигура - напряжение.
Куклы - уступчивость, переживание доминирования окружения.
Робот вместо мужской фигуры - деперсонализация, ощущение внешних контролирующих сил.
Фигура из палочек - может означать увиливание и негативизм.
Фигура бабы-яги - открытая враждебность к женщинам.
Клоун или карикатура - свойственное подросткам переживание неполноценности и отверженности. Враждебность, самопрезрение.
Неспособность нарисовать человека и рисование взамен неодушевлённые предметы должна считаться, возможно, свидетельством девиации, указывающим на сложности в межличностных отношениях, эмоциональную отчужденность, аутизм [3].
Когда ребенка просят нарисовать человека, он изображает человека своего пола. Предпочтение изображение противоположного пола указывает на возможность существования путаницы половой роли, трудности принятия половой роли в соответствии с биологическим полом, или дети, воспитанные в специальных училищах, сталкивающиеся постоянно исключительно с женским обслуживающим персоналом, не имеют возможности изучать мужчин. Мальчики в своей семье, находящиеся всецело под влиянием матери, или девочки в семьях с тираном отцом и матерью, жалко и пассивно подчинённой отцу, могут идентифицироваться с более впечатляющим родителем [3].
Также, изображение человека противоположного пола может указывать на определенный тип реагирования в сложной ситуации, включение поведенческих программ, заимствованных у конкретных людей из ближайшего окружения (мам, бабушек).
Изменение своего возраста на рисунке может указывать на самоощущение человека в ситуации жизненных неурядиц.
Невозможность изобразить целостную фигуру отмечается у детей с серьезными нарушениями и показывает их личную дезорганизованность.
Зачеркивание изображений человека - выражение крайне негативных чувств.
Чрезмерная штриховка - тревожность (заштриховано, может, быть, лицо, нижняя часть тела, гениталии), подавленность в начале латентного периода. Штриховка редко встречается в раннем в латентном возрасте, достигая, пика в 13 лет, когда ребенок становится интроспективным и задумывается над своими возможностями. Такие склонности в более юном возрасте показатель эмоционального расстройства [3].
4.4 Интегративно-оценочная интерпретация
Для выявления индивидуально-типологических особенностей человека, его представлений о себе, своей внешности, личности и отношений к ней. Романова Е. С., Потемкина О. Ф. предлагают интегративно-оценочную интерпретацию, которая производится с учетом следующих параметров.
Эстетическое изображение (легкость, гибкость линий, выразительность черт, лаконичность образа) - выполняется лицами, имеющими художественные способности.
Схематическое изображение - в виде лица, схемы тела, бюста, нарисованных в профиль или анфас. Чаще к такому типу изображения тяготеют лица интеллектуального склада ума (мыслители по И. П. Павлову), Для которых важно получить наиболее общее представление о явлении; частности и детали их интересуют по мере надобности. По-видимому, это изображение соответствует синтетическому когнитивному стилю с тенденцией к обобщению.
Реалистическое изображение - выполненное с более тщательными подробностями, то есть прорисовкой, лица, волос, ушей, шеи, одежды. Обычно так рисуют люди, отличающиеся большой педантичностью, склонные к детализации; аналитическому когнитивному стилю.
Метафорическое изображение - человек изображает себя в виде какого-либо предмета, Например чайника или химической пробирки, Спортивного снаряда, животного, растения, литературного персонажа и так далее. Такое изображение выполняют лица художественного склада, обладающей развитой фантазией воображения, творческими способностями и, разумеется, известной долей чувства юмора.
Автопортрет в интерьере - изображение человека в окружении каких-либо предметов, на фоне пейзажа, комнаты и т.д. По-видимому, к такого рода изображению склонны лица, обладающие способностью к сюжетному описанию, а также направленностью на внешне предметное окружение.
Эмоциональный автопортрет - человек отразил себя в каком-либо эмоциональном состоянии, часто является шаржем или напоминанием его. По-видимому, лица, обладающие более высокой эмоциональностью. Рефлексирующие собственное состояние, ск