Женское образование в России
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
·начение критерия U отражает то, на сколько велика зона совпадения между рядами. Поэтому, чем меньше Uэмп, тем более вероятно, что различия достоверны.
Необходимо также определить критическое значение U, в моем случае:
,
этот критерий определяется с помощью специальной таблицы.
***
Подводя итог результатам всех методик, которые были проведены в клубе Волшебница по сравнению со школой №35. Разница достаточно показательна и ощутима для того чтобы сделать вывод о роли и о положительном воздействии детских театров мод в женском воспитании.
Имеет смысл еще раз отметить, что программа (см. Приложение 3.) была мной разработана исходя из потребностей и интересов детей старшего подросткового возраста. В ней я хотела осветить и раскрыть те вопросы и темы, которые мало затрагиваются в общеобразовательной школе, но в то же время волнуют девочек-подростков в возрасте от 13 до 16 лет.
В данную программу был не случайно включен Ритм-блок (спортивно-танцевальная аэробика), так как именно в данном возрасте происходят физиологические изменения у подростков, меняются формы и пропорции тела вследствие чего возникает чувство дискомфорта, неполноценности, разочарования, а занятия аэробикой помогают девочкам справится с этими психологическими проблемами.
Все занятия и беседы с девочками, мною проводимые, были нацелены на правильное осознание и осмысление понятия женственность. Я хотела помочь девочкам почувствовать себя привлекательными и интересными для всех и, в особой степени, для противоположного пола, раскрыть в них ту изюминку и неповторимость, которая спрятана в каждой из них. Сформировать те качества, которые необходимы любой женщине при строительстве своего семейного очага.
5.
Эргономика - научная дисциплина, изучающая функциональные возможности и особенности человека в трудовых процессах с целью создания оптимальных условий для высокопроизводительного труда, интеллектуального и физического развития человека. Эргономика исследует влияние на человека окружающей среды; разрабатывает требования к проектированию рабочих мест и многое другое.
На функциональное состояние работоспособность человека сильно влияет среда: состав воздуха, метеорологические условия (влажность, движение воздуха, температура, барометрическое давление), освещение, шум и вибрация, скорость движения человека в среде, ускорения и перегрузки и другое. Эргономика изучает влияние этих факторов на человека, определяет зоны комфорта и разрабатывает средства защиты от вредных воздействий.
Трудно переоценить, например, рекомендации и требования, выработанные эргономикой для создания в производственных помещениях рационального освещения, микроклимата, противошумовой и вибрационной защиты и т.п. Все они исходят из научных исследований анатомо-физиологических особенностей организма.
Эти требования должен учитывать каждый педагог. Освещение в учебных мастерских должно быть достаточным, равномерным. При необходимости рабочие места оборудуются местным освещением. Местное освещение запрещается оборудовать люминесцентными лампами. Очень важно, чтобы источник света и поверхность оборудования не давали отблесков, а также прямых слепящих лучей. Свет должен быть направлен на рабочее место слева направо. Не допускается чрезмерное освещение.
Оснащение рабочего места включает все элементы, необходимые для решения работающими поставленной перед ним производственной задачи. К ним относятся техническая документация, основные и вспомогательные средства труда.
Основные средства: инструменты, с помощью которых человек выполняет трудовые операции и др.
Вспомогательные средства: рабочая мебель, стеллажи, инструментальные тумбочки и др.
Параметры рабочего места должны соответствовать антропометрическим данным человека, обеспечивая удобство его рабочей позы, рациональность и эффективность рабочих движений, что способствует снижению нагрузок при работе. При расчете параметров рабочего места необходимо учитывать: рабочее положение работающего; возможность изменения положения тела; величину размаха рабочих движений; возможность регулирования параметров рабочего места, параметры обзорности и другие.
При организации рабочего места необходимо учитывать факторы, которые непосредственно влияют на состояние ребенка ( его утомление, работоспособность, внимательность и т.д.). Акустическая среда является важным компонентом в общей среде обитания: человек живет в мире звуков. Параметры акустической среды могут существенно определять и общее состояние человека, его работоспособность успешность деятельности. Болевой порог звукового давления составляет примерно 130 дБ. Однако уже при 100 дБ шум вызывает общее утомление, снижается работоспособность и качество работы, а при 110-120 дБ оказывает угнетающее действие.
При проектировании рабочих мест следует исходить из того, что уровень шума выше 80 дБ недопустим.
Освещенность: низкая освещенность затрудняет различие объектов, снижает возможность цветоразличения. Работа в таких условиях приводит к развитию утомления, появлению ошибок. Наименьший допустимый уровень освещенности- 500 люкс. Зрительный комфорт обеспечивается не только