Духовно-нравственные аспекты становления мироощущения и социального самоопределения подростков в различных социальных средах
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?пление в вуз?
а) шансы достаточно высокие;
б) надежда на поступление есть;
в) трудно сказать;
г) скорее, шансов мало;
д) шансы низкие.
5. Какие переживания ты испытываешь в связи с посещением школы?
а) испытываю чувство удовлетворения;
б) мне нравится общение со сверстниками и с некоторыми учителями;
в) учение вызывает у меня ряд проблем, что омрачает мое самочувствие;
г) у меня появляется чувство тревоги как в общении с преподавателями, так и со сверстниками;
д) учебная деятельность доставляет мне много неприятностей.
6. Что ты ожидаешь от своего класса?
а) помощи и поддержки;
б) сочувствия и понимания;
в) равнодушия и безразличия;
г) возможных обид и несправедливости;
д) угроз, а возможно, оскорблений и физического насилия;
е) ______________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Приложение 3
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении элементов структуры мироощущения подростков в средней школе и школе-интернате
Элементы структуры мироощущенияРанг в выборке средней школы
(A)Ранг в выборке школы-интерната
(B)dd21Семья47-392Школа1.51.5003Интернат1.54-2.56.254Друзья33005Отдых76116Спорт51.53.512.257Не определились6511Суммы2828029.50
Расчет поправок:
A=2.
Ta=?(a3-a)/12=(23-2)/12=0,50
B=2.
Tb=?(b3-b)/12=(23-2)/12=0,50
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=7
rs= 1-6 = 1- = 1- = 1- 0.5298= 0.4702
Приложение 4
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении элементов структуры проблемного поля подростков в средней школе и школе-интернате
Элементы структуры проблемного поляРанг в выборке средней школы
(A)Ранг в выборке школы-интерната
(B)dd21школа66002Родственники34-113Непонимание52.52.56.254Не определились77005Вредные привычки15-4166Отсутствие перспектив22.5-0.50.257любовь4139Суммы2828032.50
Расчет поправок:
B=2.
Tb=?(b3-b)/12=(23-2)/12=0,50
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=7
rs= 1-6 = 1- = 1- = 1- 0.5819= 0.5298
Приложение 5
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении элементов структуры социального самоопределения подростков в средней школе и школе-интернате
Элементы структуры социального самоопределенияРанг в выборке средней школы
(A)Ранг в выборке школы-интерната
(B)dd21Отказ от вредных привычек14-392Семья25-393Успешность42.51.52.254Выбор профессии32.50.50.255Не определились51416Суммы1515036.50
Расчет поправок:
B=2.
Tb=?(b3-b)/12=(23-2)/12=0,50
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=5
rs= 1-6 = 1- = 1- = 1- 1.8292= - 0.8292
Приложение 6
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении представлений об идеале для подростков в средней школе и школе-интернате
Представления об идеалеРанг в выборке средней школы
(A)Ранг в выборке школы-интерната
(B)dd21Знаменитости68-242Родственники75.51.52.253Друзья42.51.52.254Учителя, воспитатели1.57-5.530.255Абстрактный собирательный образ1.55.5-4166Я52.52.56.257Никто82.55.530.258Президент РФ32.50.50.25Суммы3636091.50
Расчет поправок:
A=2.
Ta=?(a3-a)/12=(23-2)/12=0,50
B1=4, B2=2.
Tb=?(b3-b)/12=[(43-4)+(23-2)]/12=66/12=5.5
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=8
rs= 1-6 = 1- = 1- = 1- 1.1012= -0.1012
Приложение 7
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении представлений о кумире для подростков в средней школе и школе-интернате
Представления о кумиреРанг в выборке средней школы
(A)Ранг в выборке школы-интерната
(B)dd21Знаменитости65112футболисты1.51.5003Учителя, воспитатели3.53.5004Родственники3.53.5005Друзья1.51.5006Никто56-11Суммы212102
Расчет поправок:
A1=2, A2=2.
Ta=?(a3-a)/12=[(23-2)+(23-2)]/12=12/12=1
B1=2, B2=2.
Tb=?(b3-b)/12=[(23-2)+(23-2)]/12=12/12=1
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=6
rs= 1-6 = 1- = 1- = 1- 0.0631= 0.9369