Гурткова робота з образотворчого мистецтва у школі
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
Виконавши цю роботу, вони переконуються, що основи найближчих дерев далі від лінії горизонту і розмір дерева більший і, навпаки, чим ближче дерево до горизонту, тим воно менше.
Малювання на тему Зима
Мета заняття: закріпити уміння і навики в малюванні зимового пейзажу і людини; навчити передавати простір шляхом зображення ближніх і дальніх предметів; розвивати творчі здібності.
Обладнання: папір білий і кольоровий, акварель, біла гуаш, пензлі, олівці, банки з водою, палітри; репродукції з картин художників, геометричні фігурки-аплікації з кольорового картону для учнів; малюнки з методичного фонду.
Хід заняття
Робота виконується після зимових канікул, коли діти повні вражень.
На кольоровому папері (сірому або синьому) білою гуашшю зображується сніг, а кольоровою все інше. Спочатку проводиться бесіда про зимові види спорту і ігри (катання на санках з гір, на лижах та ін.). Потім діти розглядають репродукції з картин художників, демонструється таблиця, на якій зображені ближні предмети (нижче) і віддалені (вище на площині листа).
Як і в І класі, діти компонують геометричні фігурки-аплікації на листах білого паперу, обводять вдалі композиційні рішення олівцем і малюють в геометричних фігурах людей, дерева і т.д.
Потім олівцем малюнок виправляється, стираються контури геометричних фігур і робота продовжується в кольорі. На відміну від І класу учні малюють пейзаж і людину з урахуванням перспективи.
Третій рік занять (III клас)
У III класі виконуються програмні завдання, а також роботи, навіяні прогулянками і екскурсіями; роботи за власним задумом дітей. Діти організовуються за спільністю інтересів.
Третьокласники точніше передають в малюнках пропорції, конструктивну будову, форму і колір предметів, що зображуються, вчаться малювати з натури не тільки окремі предмети, але і натюрморти. Вони відчувають красу гармонійного поєднання квітів в забарвленні предметів, застосовують прийоми переходу кольору в колір і злиття кольорів. Виконують тривалі малюнки і короткочасні накиди з натури, по памяті, за уявленням і на різні теми.
У гуртківців продовжують розвиватися творчі здібності, фантазія, образне мислення, естетичні відчуття.
Гуртківці зображують фігуру людини з натури; малюють на теми: Будинок, в якому я живу, і будинок, в якому я вчуся; У дитячому ляльковому театрі; створюють ілюстрації до казок, розповідей, байок; малюють з натури і по памяті техніку, що працює в місті і сільській місцевості (вантажівка, автобус, трактор, екскаватор та ін.), натюрморти з овочів, квітів, фруктів, з предметів побуту, з виробів художніх промислів.
Гуртківці знайомляться також з технікою гравюри і друком з аплікації.
Зображення фігури людини з натури
Мета заняття: учити малювати людину з натури; закріплювати знання і уміння, отримані в попередніх класах.
Обладнання: папір білий, олівці, акварель, фломастери, піря, туш, пензлі, банки з водою; таблиця поетапної роботи.
Хід заняття
На відміну від І і II класів в III класі діти позують триваліший час по 7 8 хв. кожен. Натурщики це гуртківці, що вміють малювати швидко і добре, тому їх позування не позначається на якості роботи. Всі три натурщики приймають одну позу. Спочатку людина зображується із спини (щоб гуртківці малювали не окремі деталі ніс, очі, рот і т.д., а загальну побудову фігури).
На одному листі роблять дві зарисовки: одну з натури, а іншу по памяті. Натурщик стоїть на спеціальній підставці біля класної дошки.
Малюють діти фарбами, а також фломастером і пером в такій же послідовності, як в І і II класах. При малюванні людини гуртківці спираються на уміння і навички, отримані раніше, розвивають їх і застосовують в творчих малюнках (наприклад, Будинок, в якому я живу, і будинок, в якому я вчуся, в ілюстративному малюванні та ін.).
Такий порядок малювання людини може виявитися доступним і цікавим всім гуртківцям.
Малювання на тему Будинок, в якому я живу, і будинок, в якому я вчуся
Мета заняття: сприяти вихованню шанобливого ставлення до своєї сімї, школи і шкільних товаришів; закріпити уміння і навики в малюванні людини і тварин; розвивати композиційні і творчі здібності учнів.
Обладнання: папір, акварель, пензлики, олівці, банки з водою; малюнки учнів з методичного фонду; репродукції з картин художників.
Хід заняття
До цього заняття гуртківці спостерігають за працею дорослих, згадують про свою домашню роботу і шкільні заняття. Вони малюють, як допомагають старшим підтримувати чистоту і порядок в квартирі, як піклуються про бабусь і дідусів, молодших братиків і сестричок, як доглядають за домашніми тваринами і кімнатними рослинами; малюють школу, свою вчительку, заняття малюванням, співами, різні ігри. Кожен вибирає будь-який сюжет і по-своєму його компонує. Під час заняття діти можуть позувати один одному.
Малювання з натури і по памяті натюрморту з овочів, квітів, фруктів, з предметів побуту, з виробів художніх промислів, з тіл геометричної і комбінованої форм
Мета заняття: розширити знання дітей про натюрморт; закріпити уміння і навички в передачі просторового розташування групи предметів, у визначенні пропорцій, кольорів; навчити передавати обєм предметів олівцем і аквареллю. Обладнання: папір, акварель, пензлі, банки з водою, палітри, олівці; овочі, квіти, фрукти; предмети побуту (банка, глек, ваза, ківш та ін.); вироби ху?/p>