Греки на русской службе
Сочинение - История
Другие сочинения по предмету История
?азработки Греческого проекта. Между Россией и Австрией готовилось заключение договора, согласно которому, Балканы и Дунайские княжества должны были стать зоной влияния трех государств России, Австрии и Турции. При этом влияние последней следовало постепенно свести к минимуму усилиями двух стран.
Для России и Австрии договор должен был стать первым шагом к осуществлению Греческого проекта. Однако именно здесь сказались русско-австрийские противоречия в плане решения Восточного вопроса. Переговоры сводились к проекту разделения Балкан, а именно в этом две империи никогда не смогли бы достичь согласия. Договор так и не был заключен. Но сторонники радикальной тенденции не собирались сдаваться. Вскоре они под руководством А.А. Безбородко составили "Записку" подробный план разделения Турции между Россией и Австрией. Однако план был хорош только на бумаге. На деле оказалось, что его осуществление просто невозможно. Его не приняли.
Между тем русскотурецкие отношения вроде бы наладились. В декабре 1783 года Порта подписала конвенцию о признании вхождения Крыма в состав России. Казалось бы, пришло время мирной тенденции русской внешней политики; но нет. Турция, подстрекаемая Францией и Испанией, никак не хотела признавать потерю севера Черного моря. Да, султан признал потерю Крыма; но он не терял надежды возродить былое могущество Османской империи…
Мы уже говорили, что Греческий проект включал в себя план возрождения Византии и постепенной ликвидации Турции. За десять лет русские дипломаты достаточно хорошо продумали его. Основные его принципы заключались в следующем, учитывая потенциальный договор с Австрией:
- Османская империя постепенно разделяется между Россией и Австрией.
- На большей балканской части Турции создается независимое государство Греческая Восточная империя.
- Процесс должен осуществляться исключительно мирным переговорным путем. Применение военной силы допускается только в крайнем случае.
- С целью исключить возможность конфронтации между тремя империями, в пограничных областях (на территории Дунайских княжеств) создается буферное государство Дакия.
Вышеперечисленные принципы не исчерпывают понятия Греческого проекта. Безусловно, в широком смысле он представляет собой план возрождения Византии; однако существует еще одно направление греческой политики Екатерины II. Рассмотрим его поподробнее.
Во время Архипелагской экспедиции на русскую службу поступило множество греков. Большинство их приняло российское подданство. Они участвовали во всех морских и сухопутных операциях русского флота, показав себя отличными моряками и солдатами. Но вот, война окончилась. Балтийская эскадра двинулась домой в Кронштадт. Перед командованием встала проблема: что делать с греками, служившими на кораблях и на суше? Оставить их в Архипелаге нельзя: тут же, как русские корабли уйдут из Эгейского моря, турки подвергнут их жестоким репрессиям. А взять их с собой значит взять на себя ответственность за их судьбу на новой родине.
Екатерина II знала, что если она бросит участников Морейского восстания, то больше никогда она не сможет рассчитывать на поддержку Балканских народов. Между тем, потребовать от Турции дать независимость балканским народам она тоже не могла: султан бы ни за что не согласился на такие условия мира, а продолжать войну у России уже не было сил. Самым разумным было бы вернуть Османской империи Великое Архипелажское княжество, Молдавию и Валахию, захваченные в ходе войны. Но при этом султан обязывался признать некоторые права жителей своих христианских провинций, такие как свобода вероисповедания, несменяемость господарей, и др. Кроме того, жители Мореи и Архипелага могли свободно эмигрировать в Россию в течение одного года после подписания договора.
Более 600 греков прибыли на кораблях Балтийской эскадры в Россию. Среди них были и участники Морейского восстания, и еще совсем мальчики. Перед Екатериной стояла сложная задача: необходимо было найти для них место службы, чтоб они не чувствовали себя лишними в своей новой Родине. По предложению А.Г. Орлова в Петербурге была открыта Греческая гимназия.
Глава 5. Греческая гимназия и Корпус чужестранных единоверцев.
Императрица Екатерина II щедротами своими основала в Санкт-Петербурге корпус для воспитания 200 чужестранных единоверцев. Мы, как и большая часть соотчичей наших по окончании образования остались в России и вступили на русскую службу.
Е.П. Метакса.
Первые Гимназии чужестранных единоверцев были открыты еще во время Архипелажской экспедиции на острове Наксос и в Ливорно. Петербургская гимназия открылась в 1775 году. Основы организации и его штат было поручено разработать генерал-инженеру, директору Артиллерийского и Инженерного шляхетского кадетского корпуса М. И. Мордвинову.
По штату гимназии полагалось иметь 200 учеников, 12 унтер-офицеров и 25 учителей. Принимать предполагалось юношей 12-16 лет, а обучение должно длиться 4 года, однако на практике в Гимназию поступали дети от 7 до 18 лет и учились в течение 4-12 лет. Их обучали русскому, французскому и греческому языкам, математике, истории, географии, рисованию, фехтованию и танцам.
Первых учеников из Греции в Россию были доставлены на английском торговом судне и на кораблях эскадры вице-адмирала А.В. Елманова, возвращавшиеся в Петербург после окончания русско-турецкой во?/p>