Гигиенические и экологические проблемы
Методическое пособие - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие методички по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
овиях соответствующих профессионально-производственных факторов:
- Болезни нервной системы нервно-эмоциональное напряжение, шум, вибрация.
- Органы дыхания неблагопритяный микроклимат
- ССС значительное физическое напряжение
- ОДА вынужденная рабочая поза
- Кожа контакт с токсическими и раздражающими веществами.
Классификация профессий по условиям труда (приказ № 90)
1 группа Обслуживание
2 группа Неблагоприятные производственные факторы
Пищевая промышленность, общественное питание
3 группа Постоянное воздейстиве неблагопритяных факторов
4 группа Постоянные и вредные условии ятруда
Профотбор оценка соответсвия требований профессии и психофизиологических особенностей личности, строится на основе показателей здоровья и КПЗФ (ключевые профессионально занчимые функции).
Профессиограмма:
- профессия, пол, допускаемый возраст, длительность обучения.
- Выполняемая работа, материалы и орудия производства, требования к органам и системам при работе. Профессиональные вредности.
Профпригодность наиболее полное соответсвие функциональных возможностей организма требованиям, предъявляемым профессией. Около 50% могут быть тем, кем им хочется быть.
Влияние условий.
Закондательные основы:
Ст. 51 закона об образовании, образовательные учреждения должны создавать условия для обучения детей
Для детей, нуждающихся в длительном лечении организуются специальные образователные учреждения на дому.
Обязаны проводить переодические медосмотры
Медобслуживание обучающихся обеспечивают органы здравоохранения
Предаставление условий для питания. Более дешевые продукты питания.
Статья 28 закона о сан-эпид благополучии.
Все условия должны быть направлены на профилактику заболеваний
Все программы, режимы, методики воспитания при наличии заключения сан-эпид службы.
Показатели здоровья.
Факторы среды обитания детских контингентов:
- Воздух
- Питьевая вода
- Почва
- Питание
- Социально-бытовая среда осотва семьи
Факторы школьной среды:
- Санитарное состояние объекта
- Воздушно-тепловой режим
- Питание
- Освещенность
- Шумовой режим
- Учебно-воспитательный процесс
- Медициское обеспечение
Алгоритм оценки условий:
- Набор площади основных помещений, интерьер, размещений в здании
- Организация всех элементов благоустройства
- Оценка всех факторов среды
- Оценка санитарного содержания
- Функциональное сотояние школьников
Требования к режиму:
Режим распределение основных режимных моментов труда, отдыха, питания.
Учитывается:
Биоритмы
Возраст
Назначение (общий, специальны, оздоровительный)
Здоровье (общий, щадящий).
Режимные моменты (обязательные элементы режима дня).
- Режим питания: кратность, интервал между приемами пищи
- Время пребывания на воздухе в течение дня
- Продолжительность, кратность сна
- Продолжительность и место обязательных занятий в течение дня
Типы дн. Периодики:
- Двухвершинный
- Одновершинный
- Неустойчивый
- Инертный
- Инвертированный
Утомление это, вызванное интенсивной или длительной работой временной снижение работоспособности.
Ранговая шкала трудности предметов:
Математика, русский язык (для национальных школ)11
Иностранные языки10
Физика, химия 9
История, общественное право 8
Родной язык, литература 7
Физическая культура 5
Труд 4
Черчение 3
Рисование 2
Музыка 1
Оптимальные по работоспособности 2 и 3 уроки.
Адаптация процесс сохранения во времени и пространстве устойчивого равновесия идивидуума и популяции во взаимодействии с изменяющимися условиями среды обитания.
Меры адаптации:
Врач: оценка здоровья, лечение, санация, привики, рекомендации
ДДУ: преемственность.привики, режим, десенсебилизация, стимуляторы
Школа: оценка зрелости.обучение, просвещение, квалификация, условия
Плотность занийтий отношение времени, в тчечение котрого учащийся занят учебной работой ко всей продолжительности занятия, выраженнйо в процентах.
Уровень утомления оценивают по:
- Вниманию, интересу к выполянемой работе
- Появлению объективных признаков снижения работоспособности
- Частоте непредусмотренных перерывов
- Отвлечение посторонними делами
- Перемене положения тела
- Жалобам.