Geum.ru

Гендерные особенности межличностного общения у людей с разным уровнем субъективного контроля

Диссертация - Психология

Другие диссертации по предмету Психология

ов вузов. М., 1999.

  • Абульханова-Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности. М., 1981.
  • Авдеева А.Г., Некоторые психологические и социальные аспекты готовности к деятельности. М., 2008.
  • Андреев В.И. Педагогика: учеб. курс для творч. саморазвития. Казань., 2000.
  • Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001.
  • Андреева Г.М., Богомолова Н.Н, Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе. М., 1998.
  • Антонова Л.И. Психология и педагогика поддержки // Прикладная психология и психоанализ. 2005. № 1.
  • Аргентова Т.Е. Стиль общения как фактор эффективности совместной деятельности // Психологический журнал. 1984. №6.
  • Ахренов А.Н. Управление развитием школы через инновационный потенциал педагогического коллектива: дис. … канд. пед. наук. М., 2003.
  • Бажин Е.Ф., Голынкина С. А., Эткинд А.М. Метод исследования субъективного контроля // Психологический журнал. 1984. № 3.
  • Бендас Т.В. Гендерная психология: учебное пособие. СПб., 2007.
  • Берн Ш. Гендерная психология: учебное пособие. СПб., 2001.
  • Бирюкова Т.А. Мотивационные средства развития творческой активности личности: автореф. дис. … канд. психол, наук. Новосибирск, 2005.
  • Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983.
  • Бодалев А.А. Проблемы гуманизации межличностного общения и основные направления их психологического изучения // Вопросы психологии. 1989. № 6.
  • Бодалев А.А. Психология межличностного общения. Рязань, 1994.
  • Бодалев А.А. Психология общения. Воронеж, 1996.
  • Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика СПб., 2003.
  • Бороздина Г.В. Психология делового общения. М., 2006.
  • Братусь С.Б. К проблемам развития личности в зрелом возрасте // Вестник Московского университета. Серия Психология. 1980. № 2.
  • Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Психологический журнал. 1991. № 6.
  • Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Справочник по психологической диагностике. Киев, 1989.
  • Возрастная и педагогическая психология / под ред. А.В. Петровского. М., 1981.
  • Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. М., 2003.
  • Глуханюк Н.С., Печеркина А.А., Семенова С.Л. Общая психология. М., 2009.
  • Горностай П., Титаренко Т. Психологические теории и концепции личности. Киев, 2001.
  • Горянина В.А. Психология общения: учебное пособие. М., 2002.
  • Грехнев В.С. Культура педагогического общения. М., 1990.
  • Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения. 1997.
  • Денисова Е.А. Гендерные особенности самореализации личности студентов: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2010.
  • Доценко Е.Л. Межличностное общение: семантика и механизмы. Тюмень, 1998.
  • Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. М., 1993.
  • Елагина М.Ю. Психологическая готовность к рискам инновационной деятельности руководителей учреждений общего образования: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ростов н/Д, 2011.
  • Елисеев О.П. Локус контроля // Практикум по психологии личности. СПб., 2003.
  • Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. М., 2006.
  • Кандаков И.М., Нилопец М.Н. Экспериментальное исследование структуры и личностного контекста локуса контроля // Психологический журнал. 1995. № 1.
  • Коломинский Я.Л. Психология педагогического взаимодействия. М., 2007.
  • Кроник А.А., Кроник Е.А. Психология человеческих отношений. М., 1998.
  • Кэлвин С., Линдсей Г. Теория личности. М., 1999.
  • Леонтьев А.Л. Педагогическое общение М., 1979.
  • Лукина Л.И. Организационные аспекты работы с педагогическими кадрами ДОУ: методическое пособие. М., 2010.
  • Мадди С. Теории личности. СПб., 2002.
  • Макарова И.В. Педагог-психолог. Основы профессиональной деятельности. Самара; М., 2004.
  • Межличностное общение: учебник / под ред. В.Н. Куницина, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. СПб., 2002.
  • Москвина Н.Б. Трансформация риска личностно-профессиональных деформаций учителя в ресурс развития: педагогическое обеспечение: дис. … д-ра. пед. наук. Хабаровск, 2005.
  • Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. СПб., 2006.
  • Немов Р.С. Общие основы психологии. М., 2003. Кн. 1.
  • Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений. Киев, 2000.
  • Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб., 2003.
  • Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / под ред. С.А. Смирновой. М., 2001.
  • Петровская Л.А. Компетентность в общении. М., 1989.
  • Петровский А.В. Общая психология: словарь // Психологический лексикон: энциклопедический словарь в шести томах / ред.-сост. Л.А. Карпенко. М., 2005.
  • Полывянная М.Т. Ценностные ориентации современного российского учительства как социально-профессиональной группы: на примере Ивановской области: дис. ... канд. социол. наук. Иваново, 2008.
  • Практикум по психологии состояний / под ред. А.О. Прохорова. СПб., 2004.
  • Практическая психодиагностика. Методики и тесты / под ред. Д.Я. Райгородского. М., 2008.
  • Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара, 2006.
  • Психологический словарь / сост. В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова, Н.О. Гордеева, Л.М. Балабанова; под. общ. ред. Ю.Л. Неймера. Ростов н/Д, 2003.
  • Психолого-педагогическое сопровождение реализации инновационных образовательных программ / под ред. Ю.П. Зинченко, И.А. Володарской. М., 2007.
  • Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
  • Рубинштейн М.М. Проблема учителя. М., 2004.
  • Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2002.
  • Рукавишников А.А. Опросник межличностных отношений