Гендерно обусловленная взаимосвязь брачно-ролевых ожиданий у девушек и юношей
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?упруги должны73,33проводить вместе66,676,67отдыхать друг от друга0,0020,00проводить и вместе, и отдельно0,000,00когда отдыхает муж, жена остается дома0,000,00когда отдыхает жена, муж остается дома0,00Вы считаете, что создание позитивной атмосферы в семье задача3,33мужа0,006,67 жены0,0090,00обоих100,00. Вы считаете, что воспитанием детей должны заниматься13.33жена0,006,67муж4,7686,67оба10016,67детский сад, школа.4,7630,0старшее поколение (бабушки и дедушки)14,29
ЛИТЕРАТУРА
- Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. - М.: Питер,1990. 270с.
- Агеев В.С. Психологическое исследование социальных стереотипов // Вопросы психологии, 1986, № 1 115с.
- Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Наука, 1999. 323с.
- Бергер П. Социальное конструирование реальности / Бергер П., Лукман Т. М.: Просвещение, 1997. 345с.
- Бодалев А.А. О социальных эталонах и стереотипах и их роли в оценке личности / А.А. Бодалев, В.Н. Куницына, В.Н. Панферова // Человек и общество: (ученые записки НИИКСИ). Л.: изд-во Л. ун-т. вып. 9. 1971.
- Кон И.С. Социологическая психология: избранные психологические труды. М.: Воронеж, 1999. - 460с.
- Краткий психологический словарь / Сост. Л.А.Карпенко; под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М.: Политиздат, 1985. - 180с.
- Майерс Д. Социальная психология.СПб.: Питер, 1996. 394с.
- Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Прогресс, 1992. 268с.
- Сорокин Ю.А. Стереотип, штамп, клише: К проблеме определения понятий. М.: Инфро, 1998. 493с.
- Социальная идентификация личности / Под ред. В. Ядова. М.: Наука, 1993. 540с.
- Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы и межличностные отношения // Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М.Андреевой, Я.Яноушека. М.: изд-во Моск. Ун-та, 1987. 356с.
- Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы исследования установки. - М.: Наука, 1966. 437с.
- Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. М.: ВЛАДОС, 1995.- 259с.
- Шибутани Т. Социальная психология. М.: Просвещение, 1969. 403с.
- Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. М.: Наука, 1985. 297с.
Приложение 1
АНКЕТА
Ваш возраст______________________________
Ваш пол _________________________________
Форма обучения__________________________
1. Ваше отношение к ранним бракам:
001 категорически против
002 негативное
003 нейтральное
004 положительное
005 толко за.
2. На ваш взгляд, необходимым условием для заключения брака является (возможен выбор нескольких утверждений):
006 - подходящее материальное положение будущего(ей) супруга(ги)
007 уважение
008 симпатия
009 физическое влечение
010 соответствие вашему образу идеального супруга
011 любовь одного из супругов
012 взаимная любовь.
3. Что вы думаете об обстоятельствах совместного проживания
013 для начала лучше гражданский брак
014 предпочитаю законный брак
015 мой выбор регистрация и венчание
4. Какой возраст вы считаете наиболее приемлемым для того, чтоб завести ребенка
016 до 20
017 от 20 до 25
018 от 25 до 30
019 от 30 до 35
020 от 35 до 40
021 после 40.
5. Наличие, какого минимума материального благополучия является для вас необходимым условием, чтоб завести ребенка (возможен выбор нескольких утверждений):
022 наличие жилья
023 наличие прописки
024 наличие собственного жилья
025 наличие машины
026 стабильный доход
027 высокий стабильный доход
028 - ________________________________________________________
6. Кому, по-вашему, должны принадлежать лидерство и ответственность за принятие решений в семье
029 мужу
030 жене
031 основные решения принимаются совместно
032 обоим, все вопросы до мелочей решаются совместно
033 у каждого есть своя сфера, где он лидер
7. Кто должен быть, на ваш взгляд, основным добытчиком денег в семье
034 муж
035 жена
036 каждый работает на себя
037 работают оба в одну копилку
8. А кто распоряжаться семейным бюджетом?
038 муж
039 жена
040 оба
9. Кто больше времени, по вашему мнению, должен посвящать ведению хозяйства
041 муж
042 жена
043 каждый, в свободное от работы время
044 каждый старается помочь другому
045 у каждого свой круг обязанностей.
10. Отпуск, по-вашему, супруги должны
046 проводить вместе
047 отдыхать друг от друга
048 проводить и вместе, и отдельно
049 когда отдыхает муж, жена остается дома
050 когда отдыхает жена, муж остается дома
11. Вы считаете, что создание позитивной атмосферы в семье задача
051 мужа
052 жены
053 обоих
12. Допустим ли в семье контроль мужем и женой друг друга? (оцените каждое высказывание оценкой от 1 до 5, 1 наибольшее предпочтение, 5 то, что вас более всего не устраивает)
054 поведение мужа четко контролируется женой
055 поведение жены четко контролируется мужем
056 муж и жена находятся в курсе дел друг друга
057 каждый предоставлен сам себе
13. Вы считаете, что воспитанием детей должны заниматься(возможен выбор нескольких утверждений):
058 жена
059 муж
060 оба
061 - старшее поколение (бабушки и дедушки)
062 няня
063 - детский сад, школа.
Приложение 2
Таблица сопряженности эмпирических частот
эмперические варианты ответов частоты 001300140015всегополм,11710027 ж,2105621всего 2715648 эмперические варианты ответов частоты 0029003000310000320033всегополм,1100123530 ж,200160521всего 1002831051 эмперические варианты ответов частоты 003400350036000037всегополм,116001430 ж,25001621всего 21003051 эмперические варианты ответов частоты 0041004200430000440045всегополм,1310412230 ж,201215321всего 311627551 эмперические вар?/p>