Газета "Зеркало" в системе вузовских СМИ
Дипломная работа - Журналистика
Другие дипломы по предмету Журналистика
а роднай зямлi з роднай мовай (Приложение 8). Основной темой интервью были новые правила орфографии и пунктуации, которые вступают в силу осенью 2010 года. На основе этой темы можно было вывести и другие, не менее важные проблемы белорусского языка: должны ли управленцы владеть родным языком, какие перспективы ждут белорусский язык, а также - глобализация СМИ и языка. Подобные интервью пишутся, как правило, по заданию редакции, и требуют тщательной подготовки и всестороннего изучения вопроса.
В рубрике Авторитетное мнение сопоставляются вопросы, сталкиваются мнения. И последующее интервью может быть продолжением темы, рассмотрением ее с другого ракурса. Например, проблемы гендера. Два праздника - 23 февраля и 8 марта. Мы давно привыкли к ним, но с точки зрения современных тенденций в них можно уловить некоторую подоплеку: явное противопоставление биологических полов. Вот поэтому ко Дню Защитников Отечества было подготовлено интервью с представителем сильной половины человечества - слушателем Института государственной службы, сотрудником Министерства обороны Александром Аладко Быть офицером - это призвание, или праздник настоящих мужчин (Приложение 9). Каким должен быть настоящий мужчина, какова роль женщины в современном обществе, военная служба - призвание или обязанность? Искать ответы на эти вопросы я продолжила в следующем номере, но уже в рубрике Интервью. Женщина должна оставаться женщиной (Приложение 1) - женский взгляд на гендерный вопрос. Материал был приурочен к 8 марта - Международному женскому дню, ведь принято считать, что гендер - сугубо женская проблема. Эксперт - педагог-психолог Центра социально-психологической работы Академии управления Мария Цебрук - сама занимается гендером и пишет диссертацию и поэтому привыкла к научному стилю и терминологии. Так возникает проблема стилистистического характера. Люди, привыкшие к сухо изложенным текстам и четким формулировкам, боятся журналисткой интерпретации своей речи. Они не приемлют живой и доходчивый язык, их раздражают яркие заголовки. Порой это серьезно усложняет работу. Тем более, публикации в вузовской газете должны быть понятны широкому кругу читателей.
Еще одно интервью Самый выгодный вклад, или Как выиграть в лотерею? (Приложение 10). Беседа с профессором кафедры экономико-математических методов управления Анатолием Гринбергом о роли математики, о стремлении человечества оцифровать свою жизнь и теории вероятности. Это был тот редкий случай, когда человек не зациклен на области, в которой работает и с легкостью переключается на совершенно разные темы. Интервью готовилось специально для новогоднего номера и получилось легким и, вместе с тем, содержательным.
В рубрике Авторитетное мнение появляются также интервью с руководством вуза. К слову, они обязательны и обычно более официальны, носят отчетный характер и появляются в газете каждый учебный год. Темы бесед - актуальные проблемы управления. Например, интервью с проректором по учебной работе Академии управления Игорем Ганчеренком Идеологическая формула: дойти до каждого (Приложение 11), где он не только рассуждает об особенностях воспитательной и идеологической работы в вузе, но и отвечает на вопросы, связанные с Днем Победы.
Надо отметить, что рубрика Авторитетное мнение - постоянная, но пока нет точной периодичности ее выхода. А это затрудняет перспективное планирование номера.
Очень часто на страницах газеты можно встретить интервью-монолог, когда после единственного вопроса следует пространный ответ интервьюируемого, и текст приобретает форму его монолога. Зачастую это просто мнение компетентного специалиста, который сможет разъяснить возникшие вопросы или пролить свет на некоторые проблемы. Публикация Мы найдем, за что поставить зачет по физкультуре (Приложение 12) посвящена физической подготовке будущих управленцев. От студентов я слышала шутку о том, что прогул занятия по физкультуре в Академии приравнивается практически к государственной измене. Почему в Академии уделяется достаточно серьезное внимание спорту, рассуждала заведующая кафедрой физической культуры Ирина Лосева. А чтобы эти рассуждения как-то аргументировать, были добавлены мнения студентов, которые активно занимаются спортом.
Пример интервью-монолога - Снова о главном... (Приложение 13) с председателем студенческого научного общества. Вопросы в тексте не отображены. Но интервью разбито на подзаголовки, которые по сути отражают вопросы, заданные журналистом. Все остальное - монолог интервьюируемого.
Кодекс чести: игра по правилам (Приложение 14) - еще одно интервью. Цель его - объяснить первокурсникам, какими правилами они должны руководствоваться, поскольку материал писался по заданию редакции - рассказать новичкам, что собой представляет Кодекс чести студента Академии управления. Нужно было найти форму, которая привлечет внимание студента и доходчиво пояснит основные пункты. Поэтому текст выстроен не по традиционному принципу вопрос-ответ, а каждый ответ собеседника предваряли авторские комментарии, которые и выполняли функции вопросов.
В публикации 100 вопросов взрослому, или Кто на новенького (Приложение 15) речь идет о проекте Студенческий куратор. Автор проекта рассказывает, как вообще пришла эта идея, почему возникла такая необходимость, как это изменило академическую жизнь. Вновь в тексте нет вопросно-ответной фор