Войта-терапiя в лiкуваннi органiчного ураження нервовоСЧ системи
Информация - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие материалы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
Мiнiстерство освiти та науки УкраСЧни
Полтавський державний педагогiчний унiверситет iм. В. Г. Короленка
Войта-терапiя в лiкуваннi органiчного ураження нервовоСЧ системи
Виконала
студентка групи
Полтава 2007
Войта-терапiя як метод реабiлiтацiСЧ дiтей
Згiдно даних лiтератури, ще в 1954 роцi чеський лiкар Войта в результатi багаторiчних спостережень вiдкрив основнi моделi рефлекторного руху вперед, якi пiзнiше були класифiкованi та запропонованi як метод терапiСЧ рефлексна локомоцiя або за iмям автора Войта-терапiя.
Спочатку ця методика використовувалася в лiкуваннi дiтей, якi вже мали сформованний церебральний паралiч, а згодом СЧСЧ почали застосовувати для лiкування дiтей малюкового вiку з порушеннями руховоСЧ сфери.
Принципом Войта-терапiСЧ СФ не тiльки вплив на рухову сферу, а й на все тiло загалом: на сенсорну, вегетативну та психiчну системи. При проведеннi терапiСЧ спостерiгаються змiни частоти пульсу, дихання та кровяного тиску. Основним завданням методики СФ формування рухових навичок, вiдповiдних вiку дитини. Для його вирiшення використовують рефлекс повзання i рефлекс повороту. РЗх освовнi феномени мають вплив на управлiння тiлом в цiлому, його вертикалiзацiю та можливiсть руху вперед.
Розрiзняють два комплекси руху вперед. Один проводиться в положеннi на животi та позначаСФться як рефлекторне повзання, другий в положеннi на спинi i з бокiв, цей координацiйний комплекс позначаСФться як рефлекторний поворот. Обидва координацiйнi комплекси СФ штучними утвореннями, так як скорочення мязiв зявляСФться в них не при спонтаннiй моторицi дитини, а глобально викликаються лише рефлекторно у вiдповiдному положеннi тiла та лише при спецiальних подразненнях. Не зважаючи на глобальнiсть моделей руху вперед, окремi руховi елементи накопичуються в центральнiй нервовiй системi, що досягаСФться через просторову та часову сумацiю. Таким чином, застосування локомоцiСЧ дозволяСФ створити нову дугу рефлексу з СЧСЧ центром. По сутi при спастичностi маСФ мiiе патологiчна iмпульсацiя, при натисканнi на активнi зони iде формування бiльш активного осередку та пригнiчування патологiчноСЧ iмпульсацiСЧ.
Спостерiгаючи за тим, як рухаються пiд час занять дiти з частковою поразкою опорно-рухового апарату, доктор Войта вiдмiтив, що цi рухи подiбнi до тих, якi виконують здоровi дiти! Вiн дав назву цьому чиннику природженi зразки руху. А потiм багато разiв пiдтвердив цей факт, регулярно викликаючи цi зразки в здорових новонароджених, тим самим довiвши СЧх iснування.
З цього вiн зробив вивiд, що основною проблемою у дiтей, що мають те або iнше порушення рухового розвитку, СФ функцiональна блокада. Зважаючи на зробленi виводи, В.Войта продовжив розробляти i упроваджувати свiй метод, що отримав назву: Войта-терапия.
Основа Войта-терапiСЧ
Поважно зрозумiти яким чином дiСФ метод Войта!
З раннього вiку людина умiСФ хапати, перевертатися, повзати, вставати, прямо ходити. Це iнстинкт, рефлекси. Через мозок поступають iмпульси, що вiдповiдають за виконання цих рефлекторних рухiв. Проте, через певнi обставини, при тому або iншому порушеннi центральноСЧ нервовоСЧ системи i опорно-рухового апарату, цi iмпульси блокуються, т.е не поступають в нервовi закiнчення в повному обСФмi.
Суть ВойтатерапiСЧ полягаСФ в тому, аби змусити мозок активiзувати природженi збереженi зразки руху i скоординувати СЧх з мускулатурою тулуба i кiнцiвок.
Тепер розглянемо основнi фази стимуляцiй 2- х природжених зразкiв руху (ПЕРЕВЕРТАННЯ - ПОВЗАННЯ)
Як ми вже говорили, перше, що починаСФ робити дитя це перевертатися.
Здорове маля починаСФ виконувати переворот на 5-м 6-м мiсяцi життя, нашим же з вами дiтям потрiбно допомогти пригадати, як це робиться.Стимуляцiя перевертання (2 фази)
Фаза № 1
Перша фаза починаСФться в положеннi лежачи на спинi, руки i ноги витягнутi. Через разражение в зонi грудей досягаСФться поворот на бiк. (фото № 1)
Очiкуванi реакцiСЧ:
- витягування хребта;
- згинання нiг в тазостегновому, колiнному i гомiлковостопному суглобах;
- утримування нiг проти сили тяжiння;
- пiдготовка рук до опорноСЧ функцiСЧ;
- рух очей у бiк повороту;
- вiльний рух очей в сторони;
- включення ковтальних рухiв;
- активiзуються мязи, що вiдповiдають за дихання, мускулатура живота, пiдстави тазу, сфинкторных мязiв кишечника i сечового мiхура.
Фаза № 2
Друга фаза рефлекторного перевертання виробляСФться в положеннi на боцi. Лежачi внизу передплiччя i нога служать опрой тiлу. Вони просувають його проти сили тяжiння вгору i вперед. Рух закiнчуСФться, коли процес перевертання завершуСФться процесом повзання. (фото № 2)
Очiкуванi реакцiСЧ:
- хребет розтягуСФться пiд час загального процесу перевертання;
- голова стримуСФться проти сили тяжiння;
- постiйно збiльшуСФться опорна функцiя в лежачому внизу плечi у напрямi кистi i в лежачому внизу тазу у напрямi ноги;
Рефлекторне повзання це руховий процес, яким дитя без порушення функцiй руху починаСФ виконувати в 8-9 мiсяцiв. Цей процес мiстить в собi наступнi складовi:
Певне управлiння положенням тiла.
Випрямлення проти сили тягаря.
Цiлеспрямованi кроковi рухи рук i нiг.
Це те, до чого ми прагнемо, стимулюючи повзання пiд час занять войта-терап?/p>