Войта-терапiя в лiкуваннi органiчного ураження нервовоСЧ системи
Информация - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие материалы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
?ей.
Отже: Стимуляцiя повзання
Терапевт укладаСФ дитяти на живiт, голiвка стосуСФться поверхнi i повернена убiк! Тут дуже важлива хрестоподiбна послiдовнiсть, при якiй одночасно рухаються права нога i лiва рука або навпаки. Саме протилежнiсть кiнцiвок пiдтримуСФ тiло i рухаСФ його вперед.
Очiкуванi реакцiСЧ:
- активiзуються мышечные i выпремляющие механiзми органiзму необхiднi для опори, хапання, вставання i ходьби;
Дуже поважно розумiти наступне: першим в роботу пiд час проведення войта-терапiСЧ включаСФться МОЗОК, що стимулюСФться терапевтом! Тепер завдання мозку знайти провiдники нерви, аби тi, у свою чергу активiзували природженi зразки руху i передали СЧх в опорно-руховий апарат дитяти (ручки, нiжки, пальчики, шийку). Це дуже тривалий i серйозний процес. Не чекайте, що Ваше маля обернеться, поповзе на перший або на другiй або навiть на третiй день занять! Важливе терпiння i упевненiсть в успiху! А потiм ви неодмiнно побачите результат! Ваше дитя раптом зробить те, чого ви ранiше нiколи не бачили в його рухах i навiть бiльш того. Спочатку несвiдомо, потiм, через час, усвiдомлено. Крок за кроком, неухильно ви наближатиметеся до перемоги!
Бiльш всього зараз йому хочеться спокою, але наш борг зробити все можливе для того, щоб маля виросло здоровим. Терапевт заставляСФ дитяти працювати, реагувати, згадувати те, що закладене в нього самою природою. Мимоволi маля пiдключаСФться до процесу, вiн починаСФ старатися, i рано чи пiзно, у нього починаСФ виходити. Рухи даються все легше, опiр все менший, а потiм, вiн вже знайде про що поговорити зi своСЧм войта- терапевтом! Ми спостерiгаСФмо, що, чим старше дитя стаСФ, тим бiльше комфортно вiн себе вiдчуваСФ.
Ми вже неодноразово говорили, що пiд час проведення Войта терапии, в першу чергу стимулюСФться робота мозку дитяти. У життi, тренуючи память, ми вивчаСФмо вiршi, читаСФмо лiтературу, вивчаСФмо мови. Ми заставляСФмо наш мозок працювати безлiч раз на день! РЖ чим частiше це вiдбуваСФться, тим бiльше ми знаСФмо i умiСФмо. За цiСФю ж схемою розвиваСФться набiр знань у маляти, якщо заняття з ним проводяться систематично.
Перевага Войта терапiСЧ в тому, що пiд керiвництвом терапевта, Ви батьки можете навчитися робити вправи з малям самостiйно. Такi заняття можна проводити до 4-х раз на добу. Якщо хоч би один раз в день ви самi позаймаСФтеся з Вашим дитям, то надасте йому неоцiниму пiдтримку. А контакт з войта-тарепевтом, що лiкуСФ, допоможе вiдповiсти на будь-якi питання, якi в процесi занять можуть у вас виникнути.
При яких захворюваннях допомагаСФ войта-терапiя
Унiкальнiсть методу полягаСФ в тому, що вiн може використовуватися практично при будь-якому порушеннi руху:
- дитячий церебральний паралiч (ДЦП);
- затримка моторного (рухового) розвитку;
- периферичнi парези i паралiчi рук (Дюшена-Ерба, Дежерiн- Клюмпке) i нiг (спинно-мозкова грижа);
- руховi порушення унаслiдок поразки ЦНС iнфекцiйними агентами (полiомiСФлiт, енцефалiт, пролинейропатия) i фiзичними чинниками (черепномозкова травма, електротравма i iн.);
- порушення постави;
- дисплазiя тазостегнового суглоба.Практичним результатом Войта-терапiСЧ СФ формування правильних рухових навичок. Ефективнiсть терапiСЧ визначаСФться за допомогою Войта-дiагностики та клiнiчних даних.
Локазацiя для проведения Войта-терапiСЧ у дiтей малюкового вiку розподiляються згiдно дiагностики та клiнiчних даних.
Абсолiотнi показання:
1. Центральнi координацiйнi порушення середнього та важкого ступеня. Бажано розпочати лiкування в першi 5 мiсяцiв життя для отримання позитивиих результатiв. Дiти, якi розпочали лiкування вчасно та методично, в подальшому мали нормальний фiзичний розвиток, а даною методикою в Центрi було пролiковано 1356 дiтей. При проведеннi Войта терапiСЧ ми отримали наступнi результати: повне вiдновлення в руховiй сферi частiше вiдбувалося у дiтей, якi розпочали лiкування до 6 мiсяцiв житгя, незалежно вiд того народилися вони своСФчасно або передчасно. На жаль, дiти, у яких лiкування розпочалося пiсяя 6 мiсяцiв та вони ще й народились передчасно, мали самий високий показник виходу в церебральний паралiч. Але слiд зазначити, що на вiдмiну вiд дiтей, якi не отримували Войта-терапiю, цi дiти мали менше ортопедичних ускладнень, показники СЧСЧ фiзичного розвитку були бiльш значними.
2. Асиметричнi центральнi координацiйнi порушення.
3. Мязова крявошия.
4. Периферичнi парези та паралiчi.
В бiльшостi випадкiв при парезi руки ми маСФмо не повне ушкодження нерва, тому завдяки стимуляцiСЧ нервових iмпульсiв до головного мозку, можливо досягти полiпшення дiяльностi мязiв ушкодженоСЧ руки. Тривалiсть лiкування залежить вiд ступеня ураження i складаСФ вiд 1 до 4 рокiв. Лiкувати треба кожну дитину i цiль терапiСЧ вiдновлення процесiв регенерацiСЧ покращення функцiСЧ для використання руки та кистi в повсякденному життi. При проведеннi лiкування в Центрi перша позитивна динамiка у виглядi рухiв в плечi та кистi, пiдняття руки вiд опори в положеннi на спинi вiдмiчалася вже через 2 тижнi, а через 3 4 мiсяцi зникала згинальна установка кистi та мязова кривошия. Таким чином, Войта-терапiя за показаниями СФ реальною альтернативою по вiдношенню до призначення хiрургiчного втручання.
5. Spina bifida.
При проведеннi терапiСЧ ми досягаСФмо: покращення кровообiгу, що позитивно впливаСФ на зрiст та розвиток кiсток; зменшення порушеннь чутливостi та атрофiСЧ мязiв; покращення спонтаноСЧ моторики, дихальноСЧ мускулатури та дiяльностi тазових органi