Влияние тревожности на статус подростка
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
µсколько завышенный уровень самооценки. При исследовании уровня тревожности дети, отнесенные одноклассниками показали присутствие среднего и низкого уровня тревожности.
Пренебрегаемые подростки, как и отверженные (Дима К. и Ира Щ.), при исследовании показали наличие неадекватного уровня самооценки, при этом у отверженных самооценка по всем параметрам была занижена. При исследовании тревожности у данных детей выявлен высокий уровень тревожности и отрицательных переживаний.
Таким образом, по полученным результатам исследования мы можем сделать вывод о влиянии высокого уровня тревожности и отрицательных переживаний на социометрический статус подростков. При исследовании у детей, относящихся к категориям пренебрегаемых и отверженных выявлено присутствие высокого уровня тревожности и отрицательных переживаний.
эмоциональный дискомфорт подростковый личностный
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В курсовой работе мы рассмотрели тревогу как эмоциональное состояние, а тревожность - как устойчивое личностное образование, применяя последний термин и для обозначения всего явления в целом. Мы исходили из того, что нас интересовали как общие характеристики проявления уровня тревожности у детей подросткового возраста, так и особенности влияния тревожности на социометрический статус подростков в группе.
Современные исследования тревожности и страха исходят в основном из трех источников: классической теории эмоций, психоанализа и теории научения. За последнее столетие многие психологи занимались исследованием данной эмоции. Среди тех, кто уделял данной проблеме большое внимание можно назвать такие имена, как Ч. Дарвин, У. Джемс, Дж. Уотсон, Дж. Тейлор, З. Фрейд, М. Кляйн, А. Фрейд и многие другие. Среди наших соотечественников нельзя не упомянуть А.М. Прихожан, Н.В. Имедадзе, А.И. Захарова, Б.И. Кочубей, Е.С. Новикову, Я. Рейковского и других, которые уделяли и продолжают уделять большое внимание проблеме тревожности и тревоги, особенно в детском и подростковом возрасте.
В качестве основной функции тревожности психологами выделяется функция сигнальная, предупреждающая ребенка об угрозе и дающая ему возможность прибегнуть к защите до того, как возникнет реальная угроза. При этом эффективность защитных механизмов понимается как с точки зрения успешности защиты от тревоги, так и с позиции их влияния на весь процесс развития ребенка, его активность.
У детей в подростковом возрасте происходят значительные изменения как в физиологическом, так и психическом развитии, что откладывает заметный отпечаток на повышение тревожности и психологических переживаний у детей. В этом возрасте общение со сверстниками приобретает совершенно исключительную значимость. В отношениях исходного возрастного равенства подростки отрабатывают способы взаимоотношений, проходят особую школу социальных отношений, что также способствует усилению страхов о своем несоответствии ожиданиям и требованиям группы сверстников.
Проведенное в курсовой работе исследование влияния тревожности на социометрический статус подростков, где мы исследование уровень самооценки подростков, уровень тревожности и сходных психических состояний, а также провели социометрический опрос, позволило сделать следующие выводы.
В результате проведения методики Дембо-Рубинштейн в группе подростков мы выявили, что из 20 ребят 9 подростков показали при исследовании адекватный уровень самооценки. У 11 учащихся класса выявлен неадекватный уровень самооценки (завышенный или заниженный).
На основании полученных результатов учащиеся 8-го класса были условно разделены на 2 группы. В первую группу вошли дети, имеющие адекватную самооценку, во вторую группу - показавшие неадекватный уровень самооценки.
Последующее исследование показало, что для подростков из 1 группы, т.е. имеющих адекватный уровень самооценки, наиболее характерны средний и низкий уровни таких психических состояний, как тревожность, фрустрация, агрессивность и ригидность. В то время как подростки из 2 группы (дети с неадекватной самооценкой) показали при исследовании преобладание высокого уровня рассмотренных психических состояний.
Таким образом, проведенное исследование выявило взаимосвязь уровня самооценки подростков с уровнем тревожности и других психических состояний, которая проявляется во влиянии неадекватного уровня самооценки (завышенного и заниженного) на повышение уровней тревожности, страхов и отрицательных переживаний подростков.
Далее мы провели социометрическое исследование структуры взаимоотношений в группе.
При проведении исследования в группе нами были выявлены 3 звезды, 6 предпочитаемых подростков, 9 пренебрегаемых и 2 ребенка оказались отверженными детским коллективом.
Как показывают данные исследования, Звезды в группы имеют адекватный уровень самооценки, а также средний и низкий уровни тревожности.
Предпочитаемые подростки также в большинстве имеют адекватный уровень самооценки и средний и низкий уровни тревожности.
Пренебрегаемые подростки, как и отверженные, при исследовании показали наличие неадекватного уровня самооценки и высокого уровень тревожности и отрицательных переживаний.
Таким образом, по полученным результатам исследования мы можем сделать вывод о влиянии высокого уровня тревожности и отрицательных переживаний на социометрический статус подростков. ?/p>