Влияние супружеских взаимоотношений на воспитание ребёнка в семье
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
я 01I
II
III
IV
V0,5
0,4
0,2
0,1
0,1В семье 01 симптомокомплексы по I 0,5 балла, II- 0,4 балла, III 0,2 балла, IV 0,1 балла, V 0,1 балла. Из этого видно, что в семье ребенок чувствует небольшую тревожность 0,4 (II), что, впрочем, присутствует наравне с благоприятной семейной ситуацией 0,5 (I). Семья 02I
II
III
IV
V0,4
0,5
0,5
0,1
0,3В семье 02 симптомокомплексы имеют такие баллы: I 0,4 балла, II- 0,5 балла, III 0,5 балла, IV 0,1 балла, V 0,3 балла. В этой семье самое большое количество баллов по параметру тревожность и конфликтность в семейной ситуации 0,5 баллов (II, III). Семья 03I
II
III
IV
V0,7
0,2
01
0
0,1В семье 03 симптомокомплексы имеют такие баллы: I 0,7 балла, II- 0,2 балла, III 0,1 балл, IV 0 баллов, V 0,1 балла. Семейная ситуация благоприятная 0,7 баллов.Семья 04I
II
III
IV
V0,5
0,5
0,2
0,1
0,1В семье 04 симптомокомплексы имеют такие баллы: I 0,5балла, II- 0,5 балла, III 0,2 балла, IV 0,1 балла, V 0,1 балла. Ребенок чувствует тревожность 0,5 (II), что, впрочем, присутствует наравне с благоприятной семейной ситуацией 0,5 (I). Семья 05I
II
III
IV
V0,6
0,4
0,3
0,1
0,1В семье 05 симптомокомплексы имеют такие баллы: I 0,6 балла, II- 0,4 балла, III 0,3 балла, IV 0,1 балла, V 0,1 балла. Несмотря на общую благоприятную ситуацию, ребенок ощущает тревожность. Семья 06I
II
III
IV
V0,3
0,5
0,1
0
0,1В семье 06 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,3 балла, II- 0,5 балла, III 0,1 балла, IV 0 баллов, V 0,1 балла. Ребенок ощущает тревожность в семье 0,5 балла.
Семья 07I
II
III
IV
V0,9
0,1
0,1
0,1
0,1В семье 07 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,9 балла, II- 0,1 балла, III 0,1балла, IV 0,1 балла, V 0,1 балла. Благоприятная семейная ситуация.
Семья 08I
II
III
IV
V
0,2
0,6
0,4
0,2
0,1
В семье 08 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,2 балла, II- 0,6 балла, III 0,4 балла, IV 0,2 балла, V 0,1 балла. Ребенок ощущает резко выраженную тревожность в семье 0,6 балла. В этой семье высокий уровень тревожности, а также выраженная конфликтность. Семья 09I
II
III
IV
V0,4
0,2
0,1
0,1
0В семье 09 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,4 балла, II- 0,2 балла, III 0,1 балла, IV 0,1 балла, V 0 баллов. Благоприятная семейная ситуация. Семья 10I
II
III
IV
V0,3
0,6
0,4
0,2
0,2В семье 10 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,3 балла, II- 0,6 балла, III 0,4 балла, IV 0,2 балла, V 0,2 балла. В этой семье высокий уровень тревожности, а также проявляется конфликтность. Семья 11I
II
III
IV
V0,4
0,4
0,3
0
0В семье 11 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,4 балла, II- 0,4 балла, III 0,3 балла, IV 0 балла, V 0 баллов. В этой семье ребенок чувствует тревожность 0,4 (II), что, впрочем, присутствует наравне с благоприятной семейной ситуацией 0,4 (I), также присутствует конфликтность. Семья 12I
II
III
IV
V0,4
0,3
0,1
0,2
0,1В семье 12 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,4 балла, II- 0,3балла, III 0,1 балла, IV 0,2 балла, V 0,1 балла. В этой семье ребенок чувствует небольшую тревожность 0,3 (II). В целом присутствует благоприятная семейная ситуация. Семья 13I
II
III
IV
V0,7
0,2
0,1
0
0,1В семье 13 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,7 балла, II- 0,2 балла, III 0,1 балла, IV 0 баллов, V 0,1 балла. Благоприятная семейная ситуация.
Семья 14I
II
III
IV
V0,4
0,4
0,3
0,2
0В семье 14 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,4 балла, II- 0,4 балла, III 0,3 балла, IV 0,2 балла, V 0 баллов. В этой семье ребенок чувствует тревожность 0,4 (II), хотя и присутствует наравне с благоприятной семейной ситуацией 0,4 (I). Семья 15I
II
III
IV
V0,7
0,3
0,1
0
0В семье 15 симптомокомплексы имеют следующие баллы: I 0,7 балла, II- 0,3 балла, III 0,1 балла, IV 0 баллов, V 0 баллов. Благоприятная семейная ситуация.
ПРИЛОЖЕНИЕ К
Результаты методики семейного взаимоотношения детей и взрослых в быту.
В семье 01 взаимоотношения неустойчивые (5 б).
В семье 02 взаимоотношения неустойчивые (5 б).
В семье 03 взаимоотношения адекватные, позитивные (8 б).
В семье 04 взаимоотношений позитивные (7 б).
В семье 05 взаимоотношения неустойчивые (5 б).
В семье 06 взаимоотношения носят неустойчивый характер (4 б).
В семье 07 взаимоотношений позитивные (7 б).
В семье 08 взаимоотношения неустойчивые (5 б).
В семье 09 взаимоотношения стабильные, позитивные (9).
В семье 10 взаимоотношения носят негативный характер (1 б).
В семье 11 взаимоотношения неустойчивые (5 б).
В семье 12 взаимоотношения неустойчивые (5 б).
В семье 13 взаимоотношения стабильные, позитивные (9 б).
В семье 14 взаимоотношения неустойчивые (5 б).
В семье 15 взаимоотношений позитивные (общая сумма 7 б).
ПРИЛОЖЕНИЕ Л
Социально-педагогическая помощь в формировании и коррекции супружеских взаимоотношений и их влияние на семейное воспитание.
Цель социально-педагогической помощи: формирование и коррекция супружеских взаимоотношений и их влияние на семейное воспитание, снятие эмоционального дискомфорта.
Задачи:
По отношению к детям:
- Коррекция и развитие личности подростка, снижение внутриличностных противоречий.
- Увеличить уверенность в себе и поднять самооценку, предоставить подросткам возможность быть услышанным
- Увеличить доверие детей к родителям и уверенность в них.
- Обеспечить существование атмосферы открытости и близости в семейных отношениях
По отношению к родителям: