Влияние самооценки на статусное положение дошкольника в группе
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
идишь, что…, Все люди…, а ты…, Что ты ко мне пристала и прочее. И наоборот, полезно говорить: Посоветуй мне, пожалуйста…, Какие у тебя замечательные друзья, Общаясь с тобой, можно многому научиться…. Совершенно необходимо учить детей говорить комплименты, так как не только другие люди влияют на наше представление о себе, но и мы влияем на их представление о них самих.
Заключение
При проведении данного исследования были решены, поставленные в нем задачи.
.Проанализировали, в ходе изучения теоретических источников, категории самооценка и статусное положение
.Проверили в практике влияние самооценки на статусное положение дошкольников.
.Дали методические рекомендации по теме исследования.
После решения этих задач мы пришли к таким заключениям:
в исследуемой группе у большинства детей самооценка соответствующая возрастной норме.
в исследуемой группе были выделены:
а) популярные (звёзды) - 2 человека;
б) принятые - 12 человек;
в) непринятые - 10 человек;
г) отверженных нет;
д) игнорируемые 1 человек;
не обнаружено корреляции между уровнем самооценки и социометрическим статусом в группе детей старшего дошкольного возраста.
В исследовании участвовала старшая группа детского дошкольного учреждения (25 детей: 16 девочек и 9 мальчиков, 2002 года рождения). Все результаты, которые мы получили в данной работе, и выводы, которые были сделаны, имеют значение только для исследуемой группы детей.
При проведении данного исследования не подтвердилась выдвинутая в начале работы гипотеза о наличии корреляционной связи между самооценкой и социометрическим статусом ребенка в группе, которую он в данный момент посещает, что может быть связано с ещё не до конца сформировавшей самооценкой ребёнка и рядом факторов:
самочувствие
настроение
климат в группе
и т.д.
Проанализировав экспериментальные и теоретические данные можно сделать следующие основные выводы:
. Высокая самооценка делает жизнь ее обладателя насыщеннее и полноценнее.
. Нельзя говорить о самооценке, как главенствующем факторе в процессе принятия группой личности;
. Людьми с высокой самооценкой интересуются, в среднем, больше.
. Необходимо с раннего детства формировать устойчивое положительное отношение ребенка к себе.
Список используемой литературы
[1] - Головин С.Ю. Словарь практического психолога. Мн.: Харвест, 1998. 800 с.
[2] - Десев Любен. Психология малых групп. Социальные иллюзии и проблемы. М.: Прогресс, 1979. 207с.
[3] - Детская практическая психология. Под ред. проф. Марцинковской Т. Д. М.: Гардарики. 2001. 255с.
[4] - Кон И.С. Открытие Я. М.: Политиздат, 1978. 365 с.
[5] - Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1 / Отв. ред. В. Г. Андреенков, О. М. Маслова. М.: Наука, 1990. 232 с.
[6] - Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 3-е изд. М.: Владос, 2000. 608 с.
[7] - Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. 576 с.
[8] - Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Под. ред. Д.Я. Райгородский. Альманах психологических тестов. Самара: КСП, 1998. 672с.
[9] - Райгородский Д. Психология самосознания. Самара: Бахрах-М, 2007. 672с.
[10] - Социально-психологическая характеристика группы детского сада. Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. Репина Т.А. М.: Педагогика, 1988. 232с.
[11] - Терещук Р. К. Общение и избирательное взаимоотношение дошкольников. Кишинёв: Штиинца, 1989. 190 с.
[12] - Хьелл Л, Зиглер Д.. Теории личности. СПб.: Питер, 2003. 608 с.
[13] - Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М.: Наука, 1972. 135с.
[14] - Яньшин П. В. Клиническая психодиагностика личности. СПб: Речь, 2007. 320с.
Приложение 1
Таблица 5. Итоги проведения методики Дембо-Рубинштейн
№ п/пКод имениУровень самооценкиУровень притязанийБаллы1Катя М.849282Даня З.4659133Виолета К.7691154Ольга К.596125Карина Р.6375126Марина П.636967Вадим В.5484308Виталий А.727209Никита В.49601110Руслана Я.8994511Кирилл Ф.3948912Анжела Г.9794-313Татьяна Б.77891214Даниил В.43551215Юля С.5257516Юля К.5963417Настя Х.6959-1018Владислав Д.70811119Артём П.5549-620Андрей М.47793221Карина Ф.42632122Владислав Б.5953-623Елизавета З.51722124Елена М.5550-525Кристина К.63630
Приложение 2
Социограмма
Приложение 3
Рис.1. Диаграмма по уровням статусного положения в группе (в процентах)