Взаимосвязь ценностной ориентации с образом врага
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
их проблем в силовых структурах.
Контрольную группу составили люди сопоставимые по возрасту с экспериментальной группой в количестве 23 человек. Род занятий не имел значения, главным условием было отсутствие боевого опыта.
.2 Методики исследования
Методика исследования образа себя и образа врага
Для исследования образа себя и образа врага, с условием их потенциального сравнения, использовался гиссенский тест (ГТ).
Основное отличие ГТ от других психологических тестов заключается в том, что он в значительной степени учитывает социальные установки и реакции личности, что делает его пригодным не только для исследования личности, но и для анализа социальных отношений, особенности межличностных отношений в малых группах.
В основу разработки ГТ были положены следующие требования:
тест должен предоставлять возможность испытуемому создать психологический автопортрет, в котором он описывает свой внутренний мир и свои взаимоотношения с окружающими;
этот автопортрет должен базироваться на особенностях личности, специфичных для внутренней структуры и психосоциальных связей испытуемого (пункты опросника сформулированы таким образом, чтобы испытуемый в основном характеризовал себя во взаимоотношениях с другими людьми);
- тест должен быть пригодным для разных возрастных групп;
его проведение не должно занимать более 10 - 15 минут, что делает его легко применимым в качестве диагностического инструмента при консультациях, в клинической практике, а также при групповых обследованиях.
ГТ включает 40 биполярных утверждений. Каждое утверждение ГТ оценивается по 7-балльной шкале. Полученные баллы могут быть преобразованы в стандартные подобно преобразованию в ММРI. В основу 6 стандартных шкал ГТ составляет результат факторного анализа пунктов опросника, проведенного на группе из 235 больных неврозами в Гиссенской психосоматической клинике: первые 6 пунктов, имевшие наибольшие нагрузки по одному из факторов, были объединены в шкалы.
Каждая из 6 основных шкал имеет два полюса:
I. Шкала социального одобрения на левом полюсе подразумевает субъективное представление человека о своей социальной репутации, непривлекательности, неуважении окружающих, неумении добиваться поставленной цели, непопулярности. На полюсе высоких значений находятся лица, уверенные в своей положительной социальной репутации, привлекательности, популярности, способности добиваться поставленной цели, уважении и высокой оценке других людей. Основная тема этой шкалы - способность успешно взаимодействовать с окружением, определенный аспект социальной роли.
II. Шкала доминантности имеет на левом полюсе властолюбие, нетерпение, желание настоять на своем, а на другом - послушание, уступчивость, терпение. Эти взаимодополняющие личностные особенности отождествляются с психосоциальными защитными формами поведения, где противопоставляется агрессивность, импульсивность, притязания на первенство и терпеливость, покладистость, неспособность к агрессии, склонность к подчинению, зависимость.
III. Шкала контроля (недостаточный контроль - избыточный контроль). Для левого полюса характерны неаккуратность, непостоянство, склонность к беззаботному поведению, легкомысленным поступкам, неумение распоряжаться деньгами. Для избыточного контроля (прав. верх.) характерна педантичность, усердие, правдивость до фанатичности, отсутствие склонности к легкомысленному, беззаботному поведению.
IV. Шкала включает вопросы о преобладающем настроении с двумя полюсами. Гипоманиакальный (левый): сюда относятся лица, редко испытывающие подавленность, не склонные к рефлексии, не склонные к критическому отношению к себе, не скрывающие раздражения, независимые. Депрессивный (правый полюс) часто бывающие подавленными, весьма склонные к рефлексии, робкие, зависимые, скрывающие досаду, очень самокритичные). Вопросы этой шкалы связывают преобладающее настроение с основным для личности направлением развития агрессии (вовне или против собственного Я).
V. Шкала открытости - замкнутости. Лица, демонстрирующие показатели по этой шкале, характеризуют себя как доверчивых, открытых перед другими людьми обладающих большой потребностью в любви, откровенностью на другом полюсе показателей - испытуемые характеризуют себя как замкнутых недоверчивых, отстраненных от других людей, стремящихся скрывать собственную потребность в любви. В этой шкале отражаются фундаментальные свойства социальных контактов и социального поведения, развивающиеся из первичного доверия или первичного недоверия.
VI. Шкала социальных способностей - описывает на одном полюсе активную, общительную, непринуждённую конкурентоспособную личность с богатым воображением и способностью на сильные чувства. Социальная слабость, по мнению авторов, характеризуется необщительностью, слабой способностью к самоотдаче, неспособностью к длительным привязанностям, бедной фантазией.
Комплекс качеств, отраженных в этой шкале позволяет судить о степени зрелости личности, где на левом полюсе описывается личность самостоятельная, активно творческая, уверенная в себе, способная к прочным и длительным межличностным отношениям (в оригинале название шкалы звучит как социальная потентность).
В целом содержание 6 стандартных шкал, по замыслу авторов ГТ, охватывает те внутриличностные и психосоциальные переменные, которые имеют центральное значение для современной психоаналитической диагности?/p>