Взаимосвязь агрессивности и социально-психологической адаптации у подростков
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ы?
.Часто ли ты садишься обедать без настоящего чувства голода?
.Твои родители постоянно живут отдельно от тебя?
.Часто ли ты бываешь взволнован?
.Участвуя в общественных мероприятиях, ты предпочитаешь оставаться на заднем плане?
.Носишь ли ты очки?
.Есть ли у тебя ощущение, что многие так называемые "добрые поступки", которые мы стараемся совершать по отношению к другим, приносят больше зла, чем добра?
.Является ли один из твоих родителей очень нервным?
.Приходится ли тебе постоянно интересоваться какой-то необычной, бессмысленной идеей, которая тебя волнует?
.Охватывает ли тебя смятение, когда преподаватель неожиданно вызывает тебя отвечать?
.Считаешь ли ты важным постоянно заботиться о своем здоровье?
.Легко ли ты сердишься?
173.Вступал ли ты в конфликт с родителями по поводу своего жизненного выбора?
174.Нравится ли тебе участвовать в общественных мероприятиях?
175.Считаешь ли ты, что тебе следует обращать внимание на то, чтобы люди тебя не использовали?
.Бывают ли у тебя беспричинные колебания настроения?
.Трудно ли тебе вступать в разговор с незнакомым человеком?
.Характерны ли для тебя длительные унизительные переживания?
.Часто ли ты отсутствуешь в школе из-за болезни?
.Боялся ли ты когда-нибудь чего-либо, хотя знал, что это не может тебе навредить?
.Часто ли ты страдаешь запорами?
.Казалось ли тебе, что у твоих друзей более счастливая семейная жизнь, чем у тебя?
.Нравится ли тебе готовить и убирать в доме?
.Твое отношение к матери обычно было хорошим?
.Боишься ли ты ядовитых змей?
.Есть ли у тебя зубы, которым необходимо лечение?
.Стесняешься ли ты, когда тебе необходимо читать стихи в группе людей?
.Оказывал ли один из родителей очень сильное влияние на тебя?
.Часто ли ты чувствуешь, что ты в чем-то превзошел остальных?
.Считаешь ли ты, что время от времени необходимо "отделываться" от любопытных людей?
.Имелись ли у тебя уже проблемы по поводу работы сердца, легких или почек?
.Согласен ли ты с утверждением, что большинство людей изменяет свое мнение, если им хорошо заплатить?
.Часто ли у тебя в голове вертятся мысли, из-за которых ты не можешь заснуть?
.Возникает ли у тебя чувство, что кто-то из родителей не может тебя понять?
.Интересует ли тебя пантомима?
.Боишься ли ты оставаться один в темноте?
.Согласен ли ты с мнением, что не существует абсолютно бескорыстных поступков?
.Колеблешься ли ты, принимая решение добровольно вызваться читать стихи группе?
.Было ли у тебя кожное заболевание или сыпь (например, прыщи, микоз)?
.Колеблешься ли ты, если тебе необходимо войти в комнату, где уже сидит и разговаривает группа людей?
Опросник содержит следующие шкалы.
Приспособленность в семье
Оценивание семейной приспособленности указывает степень субъективного переживания качества семейных отношений. Высокий балл означает переживание семейных отношений как неблагоприятных; низкий балл указывает на удовлетворительные отношения в семье и хорошую приспособленность.
Здоровье
Высокие баллы свидетельствуют о проблемах со здоровьем, которые являются следствием перенесенных травм, частых заболеваний или излишнего интереса к своему телу.
Субмиссивность
Лица с высокими баллами имеют склонность быть зависимыми и пассивными в социальных контактах; лица с низкими баллами, наоборот, уверены в себе и в своих силах.
Эмоциональность
Высокие баллы указывают на эмоциональную нестабильность, неспособность управлять своими чувствами. Низкий балл свидетельствует об эмоциональной стабильности, уверенности, о способности контролировать свои субъективные переживания.
Враждебность
Высокие баллы свидетельствуют о склонности проявлять враждебность и критичность в социальных контактах, о недоверии по отношению к окружающим. Лица с низкими баллами приветливы и полны понимания по отношению к другим.
Мужественность/женственность
Высокий балл отражает предпочтение мужской деятельности и интересов, низкий балл - предпочтение женских интересов и обязанностей.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Средние значения и стандартные отклонения по данным опросника А. Басса и А. Дарки
Физическая агрессияКосвенная агрессияРаздражениенегативизмобидаПодозрите- льностьВербальная агрессияЧувство виныИндекс агрессивностиИндекс враждебностиХ ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?6,372,294,781,95,312,082,761,254,41,85,291,937,782,385,91,9424,356,039,633,13
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Рис. 1. Выраженность агрессивности, враждебности, агрессивных и враждебных реакций
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Средние значения и стандартные отклонения по данным методики "Личностная агрессивность и конфликтность"
Склон. к вспыль чивостиСклон. к наступа- тельностиСклон. к обидчи- востиСклон. к неуступ- чивостиСклон. к компро- миссуСклон. к мститель- ностиСклон. к нетерп. к мнен. др.Склон. к подозри- тельностиПозитивная агрессивностьНегативная агрессивностьКонфликт- ностьХ ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?Х ср?5,471,994,541,944,942,214,672,066,732,074,121,5241,774,551,8913,154,544,121,528,294,81
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Рис. 2. Выраженность позитивной и негативной агрессивности, конфликтности и их составляющих у подростков
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
Рис. 3. Распределение испытуемых по уровням показателей опросника приспособленности Х. Белла
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Средни