Вводные и вставные конструкции в "Голубой книге" М.М. Зощенко
Курсовой проект - Иностранные языки
Другие курсовые по предмету Иностранные языки
вставные конструкции со значением вводных, например:
.Эта высокая цена столь подействовала на воображение граждан, что (история рассказывает) убийцы ежечасно входили в дом Суллы, неся в руках отрубленные головы.
История рассказывает - вставное предложение, значение вводного как источника информации.
.И нам (совестно признаться) не совсем ясны те торжественные дни, когда этого не будет.
Совестно признаться - вставная конструкция, значение вводного, указывает на экспрессивный характер высказывания.
Исследовав материалы данной книги, рассмотрев различные примеры, попытавшись выяснить их значение, попробуем же теперь сделать выводы из всего вышенаписанного.
Заключение
В предисловии к Голубой книге Зощенко пишет: Я написал не Историю культуры, а может быть, всего лишь краткую историю человеческих отношений.
Вставные и вводные конструкции обогащают его произведение, делая эту историю очень колоритной и приближенной к реальной жизни.
В отличие от других писателей, Зощенко сохраняет в своих рассказах верность одному функциональному стилю, а именно разговорно-обиходному, который он своеобразно трансформирует и использует для характеристики не только типичных для своей эпохи, но и самой этой эпохи.
В беседе с И. Эвентовым писатель следующим образом раскрывает секрет языка своих произведений: Я стараюсь приблизить свой язык к живой речи, с которой сталкиваюсь в быту. Не проходит вечера, чтобы я не занес в записную книжку какое-нибудь словцо, обрывок фразы, уличный выкрик, осколок будущего сюжета. Потом в рукописи я заделываю швы, стараюсь, чтобы речь была естественной, плавной.
Как же способствуют этому вставные и вводные конструкции?
Исследуя данную книгу путем выписывания примеров и классифицирования их согласно значению, мы можем видеть, что, наполнив свое произведение всевозможными вставками и вводными выражениями, Зощенко ведет беседу с читателем, поддерживая разговор при помощи этих конструкций, как, например, здесь:
И мы, простите, не верим, что сейчас это совсем не так происходит, как это происходило раньше.
Помимо этого, как замечает Кулаковский, имитация диалога с читателем позволяет создать особую комическую атмосферу произведения.
Использование вводных со значением модальности дает нам возможность почувствовать иронию автора:
Ну, конечно, любовь.
Вставные конструкции придают тексту также разговорный характер. Так и слышится живая речь, прерываемая временами автором для разъяснения какой-либо детали, например, времени происходящего:
Но однажды, полвека спустя (43 год до нашей эры), когда цена за голову случайно скакнула ещё выше, произошла такая резня, что, кажется, мир не знал ничего подобного.
Читая книгу, у нас создается ощущение, что мы сидим с автором на кухне, и он за чашкой чая рассказывает нам со свойственной ему иронией разные истории из жизни. И как раз для создания эффекта комичности, писатель и использует вводные и вставные конструкции:
А всё остальное текло, конечно, в чудном свете безмятежного существования.
Эта высокая цена столь подействовала на воображение граждан, что (история рассказывает) убийцы ежечасно входили в дом Суллы, неся в руках отрубленные головы.
При всей, казалось бы, простоте языка Зощенко, мы можем видеть, что произведение его читается легко и с интересом, оно насыщено, богато выражениями (принадлежащих как раз к разговорному стилю). Вводные же и вставные конструкции помогают писателю выразить свое отношение к повествованию, дать почувствовать автора, его искрометную иронию, его живой диалог с читателем. Использование вводных конструкций порой там, где, кажется, и не надо, способствует также созданию комического эффекта и непринужденной атмосферы.
Список использованной литературы
вводный слово предложение конструкция
1.Валгина Н. С, Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык.
2.М.Н. Кулаковский Вводные конструкции как средство создания комического. Ярославский педагогический вестник, 2004. №3 (40)
.Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. Учебник. - М.: Агар, 2000. - 416 с.
.Зощенко М. Голубая книга. СПб.: Амфора. ТИД Амфора, 2010. - 415 с.
.Эвентов И. Встречи, беседы… // Вспоминая Михаила Зощенко.