Эффективность начального обучения плаванию детей младшего школьного возраста с применением поддерживающих средств
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
?148,20,81,79148,80,521,720,8>0,054Вес350,61,54360,281,541,2>0,055ЖЕЛ170045,6101,98175028,2863,250,94>0,056Прыжок в длину с места1172,37,5121,72,18,62,20,05
Таблица 2.
Средние показатели физической подготовленности занимающихся экспериментальной группы в ходе педагогического эксперимента
№ТЕСТЫВ начале экспериментаВ конце экспериментаtРPХm?Xm?1бег 30 метров7,60,070,186,70,070,212,40,055ЖЕЛ175012,5101,9817805,263,252,2<0,056Прыжок в длину с места1182,16,31292,28,22,3<0,057Наклон вперед, см8,50,61,112,80,41,022,6<0,05
Выводы
1.На начальных этапах обучения детей плаванию при анализе различных методиках и научно - методической литературы, направлено на последовательное изучения литературы.
2.Увеличение показателей физического развития организма в предложенном распределении игр при начальном обучении плаванию, позволяет новичкам освоить плавательный навык быстрее.
.Применение поддерживающих средств в процессе обучения детей плаванию, способствует более быстрому и эффективному закреплению плавательного навыка.
Список литературы
1. Аикин В.А. Обучение плаванию детей дошкольного возраста: методические рекомендации - Омск; ГИФК, 1988. - 52с.
. Аршавский И.А. Возрастная физиология. - М.: Медицина, 1975. - 247с.
. Ашмарин В.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 223с.
. Баранин И. Обучение детей плаванию. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 150с.
. Безотечествов К.И. Обучение плаванию детей, страдающих водобоязнью: Методические разработки в помощь преподавателям физ. воспитания. - Томск, 1983. - 26с.
. Белиц-Гейман С.В. Мы учимся плавать. - М: Просвещение, 1987. - 80 с
. Булгакова Н.Ж. обучение плаванию в школе. - М.: Просвещение, 1974. - 192с.
. Булгакова Н.Ж. Плавание. - М: Физкультура и спорт, 1999. - 184с.
. Булгакова Н.Ж. Познакомьтесь - плавание. М.: ООО "Издательство АСТ" 2002. - 160с., ил.
. Вайцеховский С.М. Быстрая вода. - М.: Молодая гвардия, 1983. - 175с.
. Вороненко С.Ф., Зиновьев А.А. Некоторые особенности методики ускоренного обучения плаванию. Хабаровск, 1989. - 50 с.
. Гончар И.Л. Плавание: методика преподавания: учебное пособие. - Минск.: Хата, 1994. - 336с.
. Гринев В.Т., Погребной А.И., Костюк Ю.И., Звягинцева Т.М. Биомеханические основы обучения плаванию. - Краснодар: ГИФК, 1990. - 81 с., ил.
. Дорошенко И.В. Учись плавать. - М.: Советский спорт, 1989. - 64 с., ил
. Дудальский В.В., Маряничева Е.Г. Игры на воде при обучении детей плаванию. Учебное пособие для студентов ИФК. - Краснодар, 1990. - 111с.
. Каунсилмен Д. Наука о плавании. - М.: Физкультура и спорт, 1972. - 431с.
. Козлов А.В. Плавание доступно всем. - Л.: Лениздат, 1986. - 95с.
. Криворученко Т.С. Особенности физического развития детей и подростков. - Кишинев.: Молдова, 1976. - 115с.
. Кубышкин В.И. Учите школьников плавать. - М.: Просвящение, 1983. - 120с.
. Макаренко Л.П. Плавание. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 218 с.
. Макаренко Л.П. Универсальная программа начального обучения детей плаванию // Плавание - М.: Физкультура и спорт, 1985. - С.37-59
. Макаренко Л.П. Юный пловец: учебное пособие для тренеров ДЮСШ и студентов ИФК. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 288 с.
. Маслов В.И. Плавать должны все. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 95с.
. Медянников В.В., Радыгин Ю.И. К вопросу интенсификации начального обучения плаванию // Плавание. - М.: Физкультура и спорт, 1985. - С.59-67
. Никитин Б., Никитина В. Резервы здоровья наших детей/ Б. Никитин. - М.: Физкультура и спорт, 1990.
. Никитский Б.Н. Плавание: Учебник для студентов физического воспитания. - М.: Просвещение, 1981. - 304с.
. Осокина Т.И. Как научить детей плавать. - М.: Просвещение, 1985. - 99с.
. Погадаев Г.И. Настольная книга учителя физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 2000. - 496 с.
. Фирсов З.П. Плавать раньше, чем ходить. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 64с.
. Фирсов З.П. Плавание для всех. - М.: Физкультура и спорт, 1983. - 118 с.
. Чаленко И.А. Современные уроки физкультуры в начальной школе. - Ростов Н/Д.: Феникс, 2003. - 256
Приложение
Предполагаемое распределение игр на 24 занятия:
В графах таблицы, в зависимости от части урока, указаны игры из какого раздела следует проводить на данном занятии. Например: первое занятие следует начинать с игр из пункта 1а - "игры по ознакомлению со свойствами воды, начальное разучивание" и т.д. Из соответствующего раздела выберите любую игру и проводите ее со своим ребенком. Можно использовать сразу несколько игр из нужного раздела или взять одну, но соответствующую способностям ребенка.
Таблица 1.
№ занятияподготовительная часть урока (5мин) основная часть урока (20-30 мин) заключительная часть урока (5-10мин) 11а1а, 2а1б21б1б, 2а, 2б1в31в, 2а2а, 2б2б41в, 2б2б, 2в2в52б2в, 3а3а, 1в63а3б, 2в3б73б, 2в3в, 4а3в82в, 3б4а3в93в4б4б, 2в104б, 3в4в4в, 3в114в5а5а, 4б125б3в, 5б5в132в3в, 4в5в145в6а6а, 2в156а6а6а, 3в166а6б4в176б6б5в186б6б6б, 4в196б6б6б, 3в206б6в2в, 3в216в6в7а226в6в6в, 7б236в6в6в, 7в246в5в, 4в, 3в7в