Эстетическое воспитание детей с ЗПР младшего школьного возраста посредством аппликации
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ва, Ю.СМетодика организации эстетического воспитания младших школьников: учебно-методическое пособие для учителей нач. кл./ Ю.С. Любимова, В.В. Буткевич. - Минск: Пачатковая школа, - 2008 - 114 с.
.Марченко Е. Восприятие единого эмоционального тона разными видами искусств / Е. Марченко // Искусство в школе. - 2008. - № 5. - С. 69 - 70.
.Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника / Н.А. Менчинская. - М.: Педагогика, 1989. - 154 с.
.Мустаева Л.Г. Коррекционно-педагогические и социально-психологические аспекты сопровождения детей с задержкой психического развития / Л.Г. Мустаева. - М.: Академия, 2008. - 210 с.
.Музыкально-эстетическое воспитание школьников / сост. О.П. Власенко. - Волгоград: Учитель, 2007. - 111 с.
.Неклопочина Е. Систематизация эстетического опыта младших школьников в процессе взаимодействия видов искусств / Е. Неклопочина // Искусство в школе. - 2008. - № 5. - С. 65 - 69.
.Нурутдинова А. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства на уроках художественного цикла и во внеучебной деятельности / А. Нурутдинова // Искусство в школе. - № 1. - 2007. - С. 64 - 66.
.Основы эстетического воспитания / под ред. Н. А. Кумаева.- М.: Просвещение, 1986. - 240 с.
.Осеннева М.С. Методика музыкального воспитания младших школьников / М.С. Осеннева, Л.А. Безбородова. - М.: Академия, 2001. - 368 с.
.Программа общеобразовательных учреждений Музыка 1-8 классы / Под рук. Д.Б. Кабалевского. - М.: Просвещение, 2004.
.Печко Л.П. Эстетическая деятельность в системе эстетической культуры / Под ред. Л.В.Богомоловой. - М.: Новая школа. 1994.
.Подобёд В.Л. Особенности кратковременной памяти детей с задержкой психического развития.- Дефектология, 1981, № 3
.Понарядова Г. М. Динамика организованности внимания у детей с задержкой психического развития и учащихся вспомогательной школы // Дефектология. - 1979. - № 4.
.Ражников В.Г. Дневник творческого развития / В.Г. Ражников. - М.: Просвещение, 2000. - 203 с.
.Ретгородский Б.Д. Что может музыка/ Б.Д. Ретгородский // Музыка в школе. - 2004. - № 4. - С. 61 - 64.
.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн - М., 2008. - с. 302..
.Рукавицын М.М. Эстетическое воспитание детей / М.М. Рукавицын. - М.: Знание - 2002.
.Сербина Е. Развивающие игры для детей / Е. Сербина- Москва: Ространсфер, 2006. - 217 с.
.Трацевская, Е. Система интегрированных уроков искусства / Е. Трацевская // Искусство. - 2008. - № 1. - С. 71 - 74.
.Ульенкова У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии / У.В. Ульенкова, О. В. Лебедева. - М.: Академия, 2002.
.Шацкая В. Н. Эстетическое воспитание детей в семье / В. Н. Шацкая. - М.: Знание, 1954.
39.Эстетическое воспитание в школе: пособие для студентов / Г.А. Петрова, Г.И. Королева, Л.П. Печко и др.; Казань: Издательство Казанского университета - 1991 - 184 с.
.Эстетическое воспитание школьников / под ред. М. Д. Таборидзе. - М.: Педагогика, 1988.- 104 с.
.Якобсон, П.М. Эмоциональная жизнь школьника (психологический очерк). - М.: Просвещение - 1966 - 291 с.
42.
43.">
.">
45.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Правила безопасной работы с ножницами:
. Не держи ножницы концами вверх.
. Не оставляй ножницы в открытом виде.
. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
. При работе следи за пальцами руки.
. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.
Правила безопасной работы с клеем:
. Не допускать попадания клея в глаза.
. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.