Чукотские заповеди как средство воспитания
Реферат - Педагогика
Другие рефераты по предмету Педагогика
ГОУ СПО Чукотский многопрофильный колледж
ОЛИМПИАДНАЯ РАБОТА
По теме: ЧУКОТСКИЕ ЗАПОВЕДИ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ
Выполнила:
Кислицына Ольга Сергеевна,
студентка отделения
педагогики и культуры,
курса, группы 418
Руководитель:
Гыргольнаут Ирина Григорьевна,
преподаватель УМЛ
филологических дисциплин
Анадырь 2008
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
I. ЗАПРЕТЫ-ОБЕРЕГИ, СВЯЗАННЫЕ С ЕДОЙ И ПОСУДОЙ
II. ЗАПРЕТЫ-ОБЕРЕГИ, ПРИМЕТЫ-СУЕВЕРИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ДОМАШНИМ ОЧАГОМ
III. ЗАПОВЕДИ, СВЯЗАННЫЕ С ОДЕЖДОЙ
IV. ЗАПРЕТЫ-ОБЕРЕГИ, ПРИМЕТЫ, СВЯЗАННЫЕ С ДОМАШНИМИ ЖИВОТНЫМИ
V. ЗАПРЕТЫ-ОБЕРЕГИ, ПРИМЕТЫ-СУЕВЕРИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПРИРОДОЙ, С ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ О ДУХЕ-ХОЗЯИНЕ ЗЕМЛИ
VI. ЗАПОВЕДИ, ЗАПРЕТЫ-ОБЕРЕГИ, ПРИМЕТЫ-СУЕВЕРИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ДИКИМИ ЖИВОТНЫМИ И ПТИЦАМИ
VII. ЗАПОВЕДИ, СУЕВЕРИЯ-ПРИМЕТЫ, СВЯЗАННЫЕ С ОТНОШЕНИЕМ К ДЕТЯМ, К СТАРШИМ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Образ жизни коренных народов Севера традиционно основывался на осознании единства и неразрывной связи человека и природы, разумного потребления ресурсов и бережного отношения к окружающей среде. Экстремальные условия жизни научили коренное население не только выживать, но и жить по строгим законам природы, уважать её.
Вся чукотская педагогика направлена на воспитание такого человека, который мог бы жить в полном согласии с природой. Один из её важнейших принципов, как издавна здесь известно, выглядит так: Люди должны жить в мире между собой и с природой. Отношение к природе было всегда у оленных чукчей предельно бережным, экономным, строго рационалистичным.
В настоящее время считается актуальным изучение средств и методов воспитания детей оленных и приморских чукчей и эскимосов. Одним из эффективных методов воспитания были заповеди. Это своеобразные правила, приучающие ребёнка к внимательности, бережливости, порядку, чистоплотности, уважению к людям, чувству ответственности и стыда.
По словарю Ожегова заповедь - это:
1)правила, положения, служащие руководящим указанием для чего-либо;
2)изречения, содержащие религиозно-нравственные предписания.
Воспитывают не только люди, но посредством людей вся окружающая действительность, включая вещи, предметы. Как сказал русский педагог А.С. Макаренко: …начиная от солнца и сердца человеческого и кончая песчинкой и каплей росы - всё подчинено задачам воспитания детей.
Чукотские заповеди как раз и связаны с предметами окружающей среды: с отношениями между людьми, людьми и животными, с природой, с верованиями народа, традициями и обычаями.
Цель работы - раскрыть содержание и воспитательные функции чукотских заповедей на основе собранного материала.
В соответствии с целью поставлены следующие задачи:
.Изучить литературу по теме.
.Собрать информацию о чукотских заповедях.
.Раскрыть содержание чукотских заповедей.
.Классифицировать заповеди по тематике.
.Раскрыть воспитательный потенциал заповедей, запретов-оберегов и примет-суеверий.
I. Запреты-обереги, связанные с едой, с посудой
.Во время еды нельзя петь, громко говорить или смеяться, иначе к'эмэн'ы (деревянное блюдо) встанет, будет танцевать, вывалит всё содержимое на тебя, и будет бить по голове.
.Нельзя выбрасывать обглоданные, очищенные от мяса кости, нужно сжигать рёбра, остальные кости дробят, варят и получают масло.
.Вымытую посуду (кастрюли, миски, деревянное блюдо) нужно обязательно переворачивать вверх дном, иначе кэльэт (духи) испачкают их.
.Если осталось мясо в кастрюле, то обязательно закрой её крышкой или дощечкой, иначе духи будут есть мясо. То же самое - вёдра с водой.
.Нельзя в кладовке облизывать пальцы, есть, а то получишь щелчка от духа, и у тебя появится болячка на языке.
.Нельзя тайком кушать, воровать, а то духи тебя не оставят в покое. Говорят, в кладовке живёт тыкгичьын (фантастическое существо, напоминающее по преданию клешню большого краба с острыми зубами). Двигаясь, раскрывает пасть и приговаривает: Тыкги-тыкги. Это существо следит за воришками. Увидит - кусает и у воришки появляется этот дух, который не даёт покоя, как бы всё время говорит: Иди, возьми ещё. Поэтому и старшие говорят молодым: Грех воровать, а то придёт тыкгичьын.
.Нельзя есть детям хрящ между костями - быстро кости ослабнут.
.Нельзя ножом указывать, а то заденешь душу человека и он может заболеть и умереть.
.Мужчинам, особенно юношам грех есть утробного телёнка - при беге будут неустойчивыми.
.Детям нельзя есть кончик языка (оленьего) - болтливыми вырастут.
.Детям нельзя есть утробное (детское) мясо (оленьего) - вырастет слабым в беге.
.Продукты питания убирайте подальше от собак, чтоб они их не нюхали, а то будете голодать.
.Грех ножом вытаскивать варёное мясо - без оленей останетесь.
.Нельзя ножом помешивать кашу - без оленей останетесь.
.Когда вместе едят много людей, надо брать еду прямо перед собой, нельзя хватать еду раньше всех.
.Чьё-нибудь угощение надо делить поровну между всеми.
.Добыли зверя, забили оленя - надо делиться с соседями. В следующий раз они поделятся с тобой.
.Если человек угощает тебя чем-то, помещённым в посуду, то, возвращая её, наполни едой или чем-то другим.
.Нижнюю губу оленя, лося молодым нельзя есть - пустосл?/p>