Характеристика основных разделов юридической психологии
Методическое пособие - Психология
Другие методички по предмету Психология
?зор, эрудиция, гибкое, творческое мышление, умственная работоспособность, сообразительность, аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделять главное, активность, подвижность познавательных процессов, развитое воображение, интуиция, способность к абстрагированию, рефлексии. Отрицательные качества: низкая умственная работоспособность, снижение познавательной активности, интеллекта, неразвитое воображение, слабая память.
4 фактор коммуникативная компетентность юриста: способность устанавливать и поддерживать эмоциональные контакты с различными участниками общения, проницательность, доброжелательное, вежливое отношение к людям, умение слушать, эмоционально отзываться на переживания собеседника (эмпатийность), свободное и гибкое владение вербальными и невербальными средствами общения, умение в конфликтных ситуациях проводить адекватную ситуации стратегию коммуникативного поведения, способность к сотрудничеству, достижению компромиссов, соглашений, развитый контроль над эмоциями, адекватная самооценка, чувство юмора. Отрицательные: замкнутость (аутизм), уход в себя (интравертированность), легкоранимое самолюбие, обидчивость, конфликтность, импульсивность и др.
5 фактор организаторские способности: активность, инициативность, находчивость, распорядительность, смелость, решительность, настойчивость, целеустремленность, умение выделять главное, прогнозировать последствия принимаемых решений, смелость, самостоятельность, чувство ответственности, организованность, собранность, аккуратность в работе. Отрицательные: психопатические свойства характера, повышенная агрессивность, эмоциональная неустойчивость, пассивность, безответственность, избыточная мнительность, тревожность, завышенная самооценка, властолюбие и др.
Наиболее часто в нашей стране в процедурах профотбора юристов для работы в правоохранительных органах используются адаптированные Миннесотовский многоаспектный личностный опросник (ММPI или его российская аббревиатуре СМИЛ), Калифорнийский личностный опросник, Шестнадцать личностных факторов Кеттела и другие. Из проективных методик используется тест Роршаха, Люшера, тест Руки (хенд-тест), методика незаконченных предложений и т.д.
По завершению процедуры отбора на каждого кандидата заполняется специальный итоговый документ, который состоит из следующих разделов:
- интеллектуальная эффективность;
- личностные особенности;
- чувствительность к национальным и социальным различиям;
- уровень различия межличностных взаимоотношений;
- мотивация к работе;
- особенности предыдущего профессионального опыта;
- направленность на социальную службу.
В эпоху социализма основными требованиями к профессии юриста были:
1) Марксистко-ленинская идейность, политическая зрелость, принципиальность, правильное понимание своего общественного и государственного долга;
2) Высокая общая культура, всесторонняя духовная и интеллектуальная развитость;
3) Высокий и специализированный нравственный уровень подчинение деятельности юриста ряду этических норм: честность, уважительное отношение к людям, внимание к ним и др.;
4) Надлежащая общая юридическая культура, развитое юридическое мышление;
5) Глубокое знание законодательства и практики его применения;
6) Общеюридические практические навыки умения: навыки исследования фактов, нахождения и толкования нормативных актов, составления юридических документов, устных выступлений по юридическим вопросам и др.;
7) Общекоммуникативные и организационные качества, навыки работы с людьми, знание психологии людей;
8) Навыки научно-исследовательской работы; качества общественного деятеля, навыки публичных выступлений.
Многие из перечисленных требований остаются актуальными и в наши дни. Все эти черты действительно должны быть присущи юристу, он должен иметь определенное мировоззрение, принципиальность, развитый механизм оценки внешнего мира, разумного и взвешенного отношения к тому, что когда-то именовалось партийностью, актуальностью, приоритетностью.
Большое значение имеет понимание личностью социальных функций, которые она выполняет в связи с осуществлением правосудия. Огромная социальная значимость этих функций определяет нравственную модель личности, создает структуру профессиограммы. В специальной психологической литературе анализируется главным образом структура профессиограмм следователя и прокурора, а профессиограммы других юридических профессий находятся еще в стадии исследования и разработки.
Профессиограмма следователя по В.Л. Васильеву это многоуровневая иерархическая структура, отражающая основные стороны профессиональной деятельности следователя, а также личностные качества и навыки, которые реализуются в этой деятельности.
Она состоит из нескольких блоков деятельности:
- Поисковая деятельность (наблюдательность, любознательность, устойчивость к концентрации внимания, высокая ориентация).
- Коммуникативная деятельность (общительность, эмоциональная устойчивость, чуткость, умение слушать человека, умение говорить с ним).
- Удостоверительная деятельность (аккуратность, пунктуальность, четкая и разборчивая письменная речь).
- Организационная деятельность (самоорганизованность, собранность, воля, целеустремленность, настойчивость, организаторские способности в работе с людьми).
- Рек