Характер личности
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
РЕФЕРАТ
на тему: Характер личности
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА ЛИЧНОСТИ
1.1 Период раннего возраста
1.2 Школьный период
1.3 Развитие характера личности в подростковом возрасте
1.4 Современная музыка и характер личности
1.5 "ияние семьи на становление характера личности
1.6 Характер личности и труд
2. СЛОЖИВШИЙСЯ ХАРАКТЕР ЛИЧНОСТИ
2.1 Основные характерные черты личности
2.2 Характер личности и природа
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Знаменитый философ Диоген 2500 лет назад расхаживал с фонарем по улицам Афин, возглашая: Ищу человека! Странно, ведь улицы древней столицы были, как и сегодня, наводнены людьми: стариками, юношами, богатыми и бедными, мужчинами и женщинами, матросами, патрициями, торговцами. Каждый из них был человек. Но Диоген искал то, что скрыто по ту сторону одежды, половых, возрастных особенностей, профессиональных различий. Он искал человеческую личность.
Слово личность употребляется по отношению к человеку лишь с определенного этапа его развития. Личность подразумевает способность человека быть господином самому себе благодаря добровольно выбранным твердым принципам. Под характером понимается устойчивое сочетание индивидуальных психических качеств, или психических свойств личности. Характер определяет, как будет вести себя человек в определенных жизненных обстоятельствах. Об уровне развития личности человека, о силе его характера можно судить как раз по тому, насколько он умеет соразмерять свои желания и стремления с более важными в глазах общества мотивами необходимости, долга, способен ли он поступиться своими интересами ради блага других.
Отличительная особенность человеческого разума стремление объяснить мир. Свести сложное и непонятное к простому и ясному. Но объективный мир мир природы и общества далеко не иiерпывает того, что подлежит объяснению. Субъективные явления это внутренний мир отдельного человека, не доступный взору другого. Всякий культурный человек, как бы далек от психологии он ни был, не может сейчас обойтись без знаний о том, как формируется личность, характер личности. Взаимное общение это бесконечное взаимное узнавание, взаимное предсказание и взаимные ошибки. И особенно много таких ошибок бывает у людей мало наблюдательных, нечутких и неграмотных в психологическом отношении.
На становление характера личности оказывают влияние огромное количество внешних факторов и внутренних процессов, которые будут рассматриваться ниже, но начало начал это семья и детство. По Л. Н. Толстому: Разве не тогда я приобретал все то, чем живу теперь, и приобретал так много, так быстро, что во всю остальную жизнь я не приобрел и одной сотой того? От пятилетнего ребенка до меня только шаг, а от новорожденного до пятилетнего страшное расстояние.
1. ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА ЛИЧНОСТИ
Многие, так называемые глубинные черты характера закладываются в раннем детстве: более поздний опыт может видоизменить их, но как только человек попадает в стрессовую, напряженную ситуацию серьезного испытания, проявляются черты, сформировавшиеся в первые годы жизни. Только очень целеустремленные люди, сделавшие самосовершенствование одной из главных задач своей жизни, оказываются в силах видоизменить глубинные черты характера, но всякий раз в трудной ситуации им приходится расходовать больше волевой энергии.
1.1 Период раннего возраста
Новорожденный и даже еще не родившийся ребенок обладает психикой. Конечно, это психика в ее первичных, зачаточных формах, мало похожая на психику взрослого человека, прошедшую огромный путь эволюции и сложных изменений. И все же именно их этих зачатков, как писал выдающийся психолог Л.С. Выготский, развиваются высшие психические функции человека. Оказывается, что саамы опасный и уязвимый возраст от 6 до 12 месяцев. В это время ребенка ни в коем случае нельзя лишать его общения с матерью. Мать для младенца это окно в окружающий неведомый мир.
Общение членов семьи для малыша имеет важное значение для развития речи ребенка, которая в свою очередь играет уникальную роль в становлении личности человека. Речь традиционно рассматривалась в психологии, философии и педагогике как узел, в котором сходятся различные линии психического развития: мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, речь служит основным каналом приобщения человека к ценностям духовной культуры, а также необходимым условием воспитания и обучения.
В этом возрасте пока еще нет основных, фундаментальных компонентов личности.
К трем годам силы и умения ребенка резко возрастают, маленький гордец чувствует это и требует автономии. Именно в так называемый кризис трехлетнего возраста формируется самостоятельность ребенка, которая в дальнейшем перерастет в независимость. Неизбежные спутники самостоятельности это тревоги и неуверенность, приобретения же независимости несравненно большие это умение не прятаться за чужую спину, смело шагать в неизведанное, брать ответственность на себя.
Именно в этот период при условии сотрудничества, требующих от ребенка аргументации своих действий, и появляется у него новая потр?/p>