Функциональная асимметрия мозга
Информация - Биология
Другие материалы по предмету Биология
Санкт-Петербургский Дворец Творчества Юных
Эколого-биологический центр Крестовский остров
Спецкурс Физиология поведения
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА
Работу выполнили: Дунина Ксения, Сытникова Дарья
Научный руководитель: Снс, к.б.н. Курзина Наталья Павловна
Санкт-Петербург 2007 год
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
История исследований функциональной асимметрии мозга
Открытие функций полушарий мозга человека
Проблема рукости. Левши и правши
Определение ведущей руки
Проявление асимметрии мозга в разных областях человеческого организма
Половые различия в функциях полушарий мозга
Методы и организация исследования
Результаты исследования
Выводы
Литература
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Проблема функциональной асимметрии мозга занимает важное место в морфо-функциональных исследованиях мозговых механизмов обеспечения сложных поведенческих актов.
Большинство исследований такого рода посвящено изучению функциональной асимметрии мозга человека, вследствие возникновения речи и формирования речевых зон в коре головного мозга. Наряду с этим интенсивно исследуются особенности использования предпочитаемых конечностей и ведущего глаза или уха. В настоящее время iитается, что предпочтение использования правой руки является врожденным и существовавшая в недалеком прошлом тенденция переучивать детей и заставлять их писать и производить действия в первую очередь правой рукой может приводить к стрессу и нарушениям в формировании психоэмоционального статуса личности.
Целью настоящего исследования было изучение выраженности предпочтения к использованию правой или левой руки у учащихся гуманитарных классов.
В задачу исследования входило проведение теппинг-теста у мальчиков и девочек 9-11 классов.
ИСТОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АСИММЕТРИИ МОЗГА
В любом объекте природы, живой или неживой ее части, человек обнаруживает асимметрию, воспринимаемую им как гармония, как то, что его восхищает. Так почему же человек воспринимает мир, как нечто прекрасное? Быть может, асимметрия заложена в нем самом?
Действительно, две половины головного мозга воспринимают мир неодинаково. Таким образом, головной мозг функционирует асимметрично: нет той функции, которая дублировалась бы полушариями головного мозга, за которую были бы ответственны как правая, так и левая гемисфера. Данное явление получило название функциональной асимметрии.
Слово асимметрия происходит от греческого ??????????, что в переводе означает неравномерность, разнообразие, разноподобие.
Первым ученым, высказавшим идею функциональной неоднородности различных участков мозга, был Франц Иосиф Галль, основатель френологии. Согласно его представлениям, все способности человека предопределяются активностью конкретных участков мозга.
Изучение функциональной асимметрии больших полушарий головного мозга началось в середине 19 века на пациентах с очаговыми поражениями головного мозга, обусловленных кровоизлияниями и черепно-мозговыми травмами, например, афазией. Афазия- это заболевание, при котором нарушается воспроизведение или понимание членораздельной речи. Французским исследователем Полем Брока было впервые установлено, что повреждение коры левого полушария в 85% случаев ведет к нарушению речи. Это позволило ему заявлять, что мы говорим левым полушарием. Кроме того, Брока описал область мозга, включающую участок, который прилегает к двигательной зоне коры головного мозга и управляет мышцами лица, языка и глотки.
В 1874 году Карл Вернике описал другой участок мозга (верхне-задний участок левой височной доли), отвечающий за связь слова со смыслом, который также iитается составной частью центра речи.
В 1868 Джон Хьюлингс Джексон по данным о преимуществе по речи левого полушария над правым сформулировал представление о доминантности левого полушария. [7, Леутин, Николаева]
У праворуких при поражении правого полушария выявлялись обонятельные галлюцинации, нарушение образного мышления, топографической памяти; при поражении левого полушария наблюдалась полная или частичная потеря речи, афазия, нарушения вербальной памяти, сознания и интеллекта. У леворуких клиническая картина не зависела от стороны повреждения мозга. Однако существуют синдромы, которые проявляются только у левшей вследствие поражения головного мозга. Примером может служить состояние сумеречного сознания, зеркальность, кожно-оптическое чувство, нарушение сна, с последующим развитием эндогенной депрессии, что особенно выражено у больных эпилепсией с сопутствующими психическими расстройствами. [2, Брагина, Доброхотова]
Жан-Пьер Флуранс проводил свои эксперименты на голубях. Ученый удалял у них различные участки больших полушарий и следил, как при этом изменялось поведение птиц. Он обнаружил, что большие полушария голубей единолично руководят их поведением. Однако Флюранс не заметил у больших полушарий какого-либо разделения функций и пришел к выводу, что интеллект птиц нарушался совершенно одинаково, какой бы участок ни повреждался. Имело значение лишь количество удаленного мозгового вещества: чем больше его удалялось, тем сильне?/p>