Geum.ru

Формування світогляду молодших школярів

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

уявлень про сутність і зміст художньо-творчої діяльності - 0 балів.

  • має чітко визначені і стійкі погляди та переконання, повязані з усвідомленням, розумінням залежності розвитку людини від змісту і характеру її діяльності - 3 бали *
  • має достатньо визначені погляди і переконання, повязані з впливом діяльності людей на їх розвиток - 2 бали а
  • погляди і переконання характеризуються відносною стійкістю, недостатньо сформовані і узагальнені - 1 бал а
  • відсутність чітко визначених поглядів і переконань - 0 балів
  • проявляє впевненість і обєктивність в оцінюванні, аргументує свою позицію у ставленні до навколишнього світу - 3 бали
  • не завжди обєктивно і правильно оцінює окремі життєві ситуації 2 бали
  • недостатньо чітко і аргументовано виражає, свою позицію - 1 бал
  • аргументація вчинків і дій в певних життєвих ситуаціях непереконлива, хибна, або відсутня зовсім 0 балів.

    • Учням обох класів було запропоновано відповісти на запитання анкети (див. додаток А).

    Опрацювання результатів анкетування здійснювалось за таблицями 1 і 2.

     

    Таблиця 2

    Облік результатів анкетування учнів З-Б класу

    п.п.Прізвище, ім"я учняВар. від.

    1 2 3Кільк. балівВар.від. 4 5 6Кільк. балівВар.від. 7 8 9Кільк. балівЗаг.кільк Балів1.Білик В.А б б7В в а5Б б в5172.Бірюкова І.Б а г5Г в б5А г г3133.ВласенкоО.А б а8Б а а8А а а9254.Гуленко С.В в б4Г в в7Б г в5115.Ісаєв Н.В б в4А а б8Г а в4166.Катков В.В б б5А б а8А б б7207.Кликова А.Б в б5Г в в2А в в5128.Кушнір Ю.Г в в2Б в г3А в г499.Левіна М.А б а8А а а9А а а92610.Масалов О.Г в б5Б а г5А г г31311.МорозоваГ.А а в7Г б в3А б а81812.Обабко Ю.А б г5А б в6Б в в41513.Обухов А.А б а8А а а9А б б72414.Ліерлова Н.А а б8В а в5В в б41715.Плахов Д.В а а7А а б8Б б б62116.Рибін М.А а а9А а а9А а а92717.СеменоваК.В г а4А б г5Б б в51418.Скляров Р.В б б5А б а8Б б а72019.ТрибановМГ а в4В б б5Г б а51420.ФедорчукГ.Вав5А б б7Б б г41621.Цупко Н.А а б8В в в3Б г б41522.Шаповал Т.А а а9А а а9А б а82623.Шевчук Б.Б б б6В б г3Б б г41324.Ярина А.А а б7Б б б6А б в619

    А - З бали

    Б - 2 бали

    В - 1 бал

    Г - 0 балів

     

    Групування учнів за результатами анкетування з метою визначення первісного рівня сформованості науково-матеріалістичного світогляду ми здійснювали за правилом Заціорського, як показано в таблицях 3 і 4.

     

    Таблиця 3

    Визначення рівня сформованості світогляду в 3-А класі.

    № п.п.Прізвище, ім"я учняАбсолютна кільк. балівВідносна

    кільк.Балів(% )Рівень сформ. світогляду1.Абрамов М.2281,4в2.Асютіна Л.1244,4с3.Бабичев Н.1970,3ВС4.Варенов І.1555,5С5.ЗалицькаМ.1348,1С6.Зайченко К.829,6Н7.Захаров Т.2074,0ВС8.Іщенко Г.1244,4с9.Карась X.2592,5в10.Карацюба В.1451,8с11.Кисленко Б.1348,1с12.Ковтун О.1866,6ВС13.Кучеренко 3.1037,0н14.Мірош О.1348,1с15.Носик Ю.2385,1в16.ПавликМ.2177,7ВС17.Працюк В.1659,2с18.Рибалко Є.1451,8с19.Тесля Д.1659,2с20.Уралова К.1244,4с21.Фоменко 0.2488,8в22.Шумаков Л.1866,6ВС23.Щербак Ю725,9н24.Юрченко Д.1555,5сТаблиця 4

    Визначення рівня сформованості світогляду в 3-Б класі

    № п.п.Прізвище, ім"я учняАбсолютна кільк. балівВідносна Кільк. балівРівень сформ. світогляду

    1. Білик В.1762,9ВС2.Бірюкова І.1348,1С3.Власенко О.2592,5В4.Гуленко С.1140,7Н5.Ісаєв Н.1659,2С6.Катков В.2074,0ВС7.Кликова А.1244,4С8.Кушнір Ю.933,3Н9.Левіеа М.2696,2В10.Масалов О.1348,1С11.Морозова Г.1866,6ВС12.Обабко Ю.1555,5С13.Обухов А.2488,8В14.Перлова Н.1762,9ВС15.Плахов Д.2177,7ВС16.Рибін М.27100,0В17.Семенова К.1451,8С18.Скляров Р.2074,0ВС19.Трибанов М.1451,8С20.Федорчук Г.1659,2С21.Цупко Н.1555,5С22.Шаповал Т.2696,2В23.Шевчук Б.1348,1С24.Ярина А.1970.3ВС
    Рівні:

    1. Високий (81-100%)
    2. Вище середнього (61-80%)
    3. Середній (41-60%)
    4. Низький (0-40%)

     

    Абсолютним показником (Аа) є загальна кількість балів, а відносний показник (Ав) визначаємо за формулою:

    Аа

    Ав = --------------------------х 100%

    мах сума балів

     

    З метою порівняння первісних рівнів сформованості світогляду в 3-А і 3-Б класах робимо їх статистичне угрупування і будуємо секторні діаграми

     

    3 А 3 - Б

     

     

    Дугу сектору обчислюємо за формулою:

     

    L = 3,6 х f, де f - відносний показник (відносна частина).

     

    Оскільки первісний рівень сформованості світогляду в 3-А класі порівняно низький, ми визначили його як експериментальний.

     

     

    2.2 Формування наукового світогляду молодших школярів в процесі застосування засобів художньо-творчої діяльності в навчально-виховному процесі

     

    Метою формуючого експерименту ми визначили формування світогляду молодших школярів засобами художньо-творчої діяльності. Формуючий експеримент здійснювався протягом 5 тижнів з використанням системи різноманітних засобів (див. додаток Б, В, Г, Є, Ж) художньо творчої діяльності учнів 3-х класів.

     

    2.3 Порівняльний аналіз результатів експериментальної роботи в експериментальному і контрольному класах

     

    З метою виявлення динаміки формування науково-матетіалістичного гуманістичного світогляду нами було проведено контрольний експеримент. Учням було запропоновано відповісти на запитання анкети. Результати анкетування опрацьовувались за тими ж критеріями і показниками.

    Дані дослідження в контрольному та експериментальному класах були занесені до таблиць 5, 6, 7, 8.

     

    Таблиця 5

    Облік результатів анкетування в експериментальному класі

    №

    п.п.Прізвище, ім"я учняВар.від.12 3Кільк. балівВар.від. 4 5 6Кільк. балівВір. від. 7 8 9Кільк. балівЗаг.кільк балів1.АбрамовМ.А а б8А а а9А а а9262.Асютіна Л.А в б6Б б б6Б а б7193.Бабичев Н.Баб7А в а7Б а а8224.Варенов І.А б б7Б б б6А а б8215.Залицька М.А б в5А б в6Б б б6176.Зайченко К.Б в ?/p>