Формирование социальной адаптации у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?д ред. Л.П. Носковой. - М., 1989.
47. Коррекционная педагогика / Под ред. Б.П. Пузанова: 2-е изд. - М.: Академия, 1999.
48. Коррекционная роль обучения во вспомогательной школе. Под редакцией Г.М. Дульнева. - Москва, Педагогика, 1971г.
49. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии - Москва, Просвещение, 1990.
50. Лебединская К.С. Нарушения психического развития детей. - М., 1985.
51. Лебединская К.С. Клинические варианты задержки психического развития. - Ж. Невропатологии и психиатрии им.С. С. Корсакова, 1980, № 3.
52. Леднёв В.С. Содержание образования. - Москва, 1989, с.47.
53. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. - М., 1989.
54. Лубовский В.В. Высшая нервная деятельность и психологические особенности детей с задержкой развития. - Дефектологния, 1972, № 4.
55. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. М., 1970. Учащиеся вспомогательной школы. Клинико-психологическое изучение. / Под ред. М.С. Певзнер, К.С. Лебединской, М.: Педагогика, 1979.
56. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2000.
57. Маллер А.Р. Состояние и тенденции развивающего обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей. // Дефектология. - 1994г. - №3 - с.28.
58. Маллер А.Р., Цикото Г.В., Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с глубокими нарушениями интеллекта, М: Педагогика, 1988.
59. Малофеев Н.Н. Современное состояние коррекционной педагогики // Дефектология, 1996. - № 1.
60. Малофеев Н.Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития // Дефектология, 1997, № 4.
61. Марковская И.Ф. Задержка психического развития. Клинико-нейропсихологическая диагностика. М., 1993.
62. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. Ранняя диагностика и коррекция. - М.: Просвещение, 1992.
63. Матасов Ю.Т. Обучение и воспитание умственно отсталого ребенка. - М., 1981.
64. Матасов Ю.Т. Психические процессы и свойства личности умственно отсталых детей. - Л., 1981. .
65. Мачехина В.Ф. Внеклассная воспитательная работа во вспомогательной школе-интернате. М., Просвещение, 1983.
66. Мачехина В.Ф. Организационно - педагогические аспекты обучения и воспитания умственно отсталых детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. // Дефектология. - 1992г. №4 - с. 193.
67. Обучение детей с задержкой психического развития. / Под ред. Т.А. Власовой, М.: Высшая школа, 1981.
68. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / Сост. и науч. ред. Л.М. Шипицина. - СПб., 1997.
69. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: Пособие для учителей и студентов / Под ред.В. В. Воронковой. - М.: Школа-Пресс, 1994. - 416 с.
70. Обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста основным движениям // Специальная школа. - 1965. - №114.
71. Олигофренопедагогика / Под ред. Б.П. Пузанова. - М.: Академия, 2000.
72. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 1999.
73. Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под ред. А.И. Дьяченко. - М., 1965.
74. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М, 1998.
75. Основы специальной психологии: Учебное пособие/Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др. / Под ред. Л.В. Кузнецовой. - М., 2003.
76. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. - М., 1959.
77. Петрова В.Г., Белякова И.Е. Психология умственно отсталого ребенка (олигофренопсихология). - М.: Изд-во РОУ, 1996.
78. Петрова В.Г. Практическая и умственная деятельность детей-олигофренов. - М.: Просвещение. - 1968. - 160 с.
79. Плахова Н.С. Школа - предприятие: новые подходы к коррекционной работе с умственно отсталыми школьниками. // Дефектология. - 1995г. - №5 - с.39.
80. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка / Сост.А.Д. Виноградова. - М.: Просвещение, 1985.
81. Проблемы младенчества: Нейро-психолого-педагогическая оценка развития и ранняя коррекция отклонений. - М., 1999.
82. Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе/ Под редакцией Ж.И. Шиф - М.: Педагогика, 1972г.
83. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990.
84. Российская педагогическая энциклопедия / Гл. ред. В.В. Давыдов. М.: БРЭ, 1993. В 2 тт., т.1.
85. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. - М.: Высшая школа, 1999.
86. Смирнова А.Н. Коррекционно-воспитательная работа учителя вспомогательной школы. - М.: Просвещение, 1982.
87. Социальные отклонения: 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрид. лит., 1989.
88. Социологический словарь: 2-е изд., перераб. и доп. - Минск: Университетская, 1991.
89. Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. - М.: Академия, 2000.
90. Справочник по дошкольному воспитанию / Под ред. А.И. Шустова. - М., 1980.
91. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. - М. Медицина, 1965.
92. Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. - М., 1974.
93. Трофимова Н.М., Дуванова С.П. Основы специальной педагогики и психологии. - СПб.: Питер, 2005. - 304 с.
94. Тупаногов Б.К. Коррекционно-педагогическая работа в системе образования детей с нарушениями умственного и физического развития. // Дефектология - 1994г. - №4 - с.9.
95. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно - педагогические аспекты. - М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 1999г., с.64-70, с.75-87.
96. Шипицина Л.М. "Необучаемый" ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. - СПб.: Питер, 2002.
97. Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. Н. Но?/p>