Geum.ru

Формирование ролевой игры у умственно отсталых детей дошкольного возраста в условиях детского сада

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

проведено психолого-педагогическое исследование и апробирование комплекса ролевых игр, направленных на формирование игровых умений у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста в ролевой игре.

Диагностирование на контрольном этапе показало более высокие результаты, по сравнению с результатами диагностики на констатирующем этапе.

Следовательно, комплекс ролевых игр является эффективным средством формирования игровых умений у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста. Таким образом, гипотеза подтвердилась.

 

Список используемой литературы

 

  1. Аркин, Е.А. Ребенок в дошкольные годы [Текст] / Под ред. А.В. Запорожца, В.В. Давыдова. М.: Просвещение, 1967. 430с.
  2. Аникеева, Н.П. Воспитание игрой [Текст] / Н.П. Аникеева.- М.: Просвещение, 1987.-230с.
  3. Воспитание детей в игре [Текст] / Под ред. Д.В. Менджерицкой. М.: Просвещение, 1979. 336 с.
  4. Вопросы обучения и воспитания умственно отсталых школьников [Текст] / Под ред. Н.П. Долгобородова.- Ленинград, 1969.- 340с.
  5. Воспитание детей в игре [Текст]: Пособие для воспитателя дет. сада. 2-е изд., перераб. и доп / Сост. А.К.Бондаренко, А.И. Матусик. М.: Просвещение, 1983.
  6. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] / Л.С. Выготский // Вопросы психологии.-1966.-№6.- С. 35-38.
  7. Геллер, Е.М. Наш друг игра [Текст] / Е.М. Геллер. Минск: Народная Асвета, 1979.-180с.
  8. Гаврилушкина, О. П. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников [Текст] / О.П. Гаврилушкина, Н.Д. Соколова.- М.: Просвещение, 1980.-360с.
  9. Гаврилушкина, О. П. Об организации воспитания детей с недостатками умственного развития [Текст] / О.П. Гаврилушкина // Дошкольное воспитание.- 1998.- № 2.-С. 67-69.
  10. Гаврилушкина, О. П. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников [Текст] / О.П. Гаврилушкина, Н.Д. Соколова.- Москва: Просвещение, 1985.-380с.
  11. Годдфруа, Ж. Что такое психология [Текст]: В 2 т. / Ж. Годдфруа.- М., 1991. - Т.2 - с.19-23, 34-38, 43-46, 50-53, 61.
  12. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных
    вариантов[Текст]: Методические разработки для школьного психолога / Под ред. В.В.Слободчикова.- вып.2.-Томск, 1992.
  13. Ермолаева, М.В. Психологические рекомендации и методы развивающей и коррекционной работы с дошкольниками [Текст] / М.В. Ермолаева.- М.: Институт практической психологии (Серия Библиотека школьного психолога), 1998. - 176 с.
  14. Жуковская, Р.И. Игра и ее педагогическое значение [Текст] / Р.И. Жуковская.- М.: Педагогика, 1975.-140с.
  15. Зворыгина, Е. В. Первые сюжетные игры малышей: Пособие для воспитателей детского сада [Текст] / Е.В. Зворыгина. М.: Просвещение, 1988. 96с.
  16. Зейгарник, Б.В. Психология личности: норма и патология [Текст] / Под ред. М.Р. Гинзбурга.-Воронеж: НПО МОДЭК, 1998 352 с.
  17. Игра дошкольника [Текст] / Под редакцией С. Л. Новосёловой.- Москва: Просвещение, 1989.-82с.
  18. Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя детского сада [Текст] / Под ред. Т.А. Марковой. М.: Просвещение, 1982. 230с.
  19. Менджерицкая, Д. В. Флёрина об игре и игрушке [Текст] / Д.В. Менджерицкая // Дошкольное воспитание.- 1969.- № 3. С.15-24.
  20. Михайленко, Н.Я. Педагогические принципы организации сюжетной игры [Текст] / Н.Я. Михайленко // Дошкольное воспитание. 1989. - № 4.
  21. Немов, Р.С. Психология [Текст] / Р.С. Немов. - М.: Просвещение, 1995.- т.1.- 450с.
  22. Немов, Р.С. Психология [Текст] / Р.С. Немов. - М.: Просвещение, 1995.-т.2.- 420с.
  23. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста [Текст] / Под ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. - М.: Педагогика, 1988.-180с.
  24. Обучение детей в дошкольных учреждениях села [Текст] / Под ред. А.С. Алексеевой.- М.: Просвещение, 1990.-98с.
  25. Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатком слуха и интеллекта [Текст] / Н.Д. Соколова.- Москва, 1984.
  26. Петрова, В.Г. Кто они, дети с отклонениями в развитии? [Текст] / В.Г. Петрова, И.В. Белякова.- М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. - 104 с.
  27. Программа обучения глубоко умственно отсталых детей [Текст].- М.,1984.-280с.
  28. Программа детского сада. Коррекционная работа в детском саду. Институт коррекционной педагогики [Текст].- М.,1984.-260с.
  29. Психолого-педагогические особенности коррекционной работы во вспомогательной школе и дошкольных учреждениях [Текст]. - Ленинград, 1986.-186с.
  30. Психология и педагогика игры дошкольника (материалы симпозиума) [Текст] / Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. М., 1966.-320с.
  31. Развитие, воспитание и обучение дошкольников с нарушением интеллекта: Хрестоматия [Текст] / Сост. Л. Б. Баряева, А. П. Зарин, Е. Л. Ложко.- СПб, 1996.
  32. Руководство игр детей в дошкольном учреждении [Текст] / Сост. А. С. Баразкова, Е.Н. Тверитина. - М.: Просвещение, 1986.-130с.
  33. Рубинштейн, С. Я. Психология умственно отсталого школьника [Текст] / С.Я. Рубинштейн.- М.,1979.-198с.
  34. Соколова, Н.Д. Особенности игровых действий [Текст] / Н.Д. Соколова// Дефектология.-1972.- №2.- С.13-16.
  35. Филатов, В.М. Методическая типология ролевых игр [Текст] / В.М. Филатов // ИЯ-ИЯШ.- 1988.-№2.-С.34-38.
  36. Худик, В.А. Психологическая диагностика детского развития: методы исследования [Текст] / В.А. Худик.- К.: Освита, 1992.-148с.
  37. Эльконин, Д.Б. Психология игры [Текст] / Д.Б. Эльконин. М., 1978. 304 с.
  38. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста: Книга для воспитателя детского сада [Текст] / Сост. З.Я.Рез и др. М.: Просвещение, 1990.
  39. Эльконин, Д.Б. Детская психология (Развитие ребенка от рождения до 7 лет) [Текст] / Д.Б. Эльконин.- М: Учпедгиз, 1960.-540с.
  40. Эльконин, Д.Б. Символика и ее функции в игре детей [Текст] / Д.Б. Эльконин // Дошкольное воспитание.- 1966.- №3.-28-32.

 

Приложение 1