Формирование понятий информатики при обучении аппаратному обеспечению компьютера учащихся основной школы
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
зучении темы Аппаратное обеспечение компьютера.
Достижение данных результатов позволило проверить на практике эффективность разработанных приемов при изучении темы Аппаратное обеспечение компьютера на уроках информатики. В качестве объекта исследования послужил процесс формирования понятийного аппарата учащихся основной общеобразовательной школы № 1056, предметом исследования стали методы, средства и приемы формирования понятийного аппарата учащихся на уроках информатики.
Полученные результаты имеют теоретическую и практическую значимость, поскольку разработанные задания могут быть использованы учителями на уроках, а найденные и предложенные методы, приемы и средства формирования понятийного аппарата учащихся при изучении информатики могут быть использованы в области обучения информатики для дальнейших теоретических исследований.
Предположение о том, что если на уроках информатики использовать соответствующие методы, средства и приемы, то это окажет положительное влияние на формирование понятийного аппарата учащихся и на эффективность обучения информатике, было подтверждено в ходе опытно - экспериментальной работы и анализа её результатов, а так же наблюдений за работой учащихся.
Методику формирования понятийного аппарата можно развивать и рассматривать для других возрастных групп, а так же разработать систему заданий для всего курса информатики. Проверить влияние отдельных методов и средств на понятийный аппарата, провести их более строгую классификацию.
Библиография
1.Алборова, С.З. Телекоммуникации как средство развития познавательного интереса учащихся [Текст]: Автореф. дис. ... канд.пед. наук / С.З. Алборова.- Владикавказ, 1999.- 20с.
2.Бешенков, С.А. Развитие содержания обучения информатике в школе на основе понятий и методов формализации [Текст]: Автореферат дис. ... докт. пед. наук. М., 1994.- 43 с.
.Буряк, В.К. Самостоятельная работа учащихся [Текст] / В.К. Буряк.- М.: Просвещение, 1984.- 64 с.
.Воронкова, О.Б. Информатика: методическая копилка преподавателя [Текст] / О.Б. Воронкова.- Ростов н/Д.: Феникс, 2007.- 320 с.: ил.
.Галева, Н.Л. Сам себе учитель [Текст]: Курс практических занятий по формированию успешности ученика / Н.Л. Галеева.- М.: 5 за знание, 2006.- 96 с.- (Методическая б-ка).
.Гин, А.А. Приемы педагогической техники [Текст] : Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя / А.А. Гин.- 5-е изд.- М.: Вита-Пресс, 2004.- 88 с.
.Гурьев, С.В. Использование компьютера как инструмента образовательного процесса [Электронный документ] / С.В.Гурьев.- (
.Гранцева, А.К. Формирование у школьников готовности к самообучению [Текст] / А.К. Гранцева.- М.: Просвещение, 1983.- 65 с.
.Гришаева, А.П. Самостоятельная познавательная деятельность учащихся в процессе обучения информатике [Текст]: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / А.П. Гришаева.- Новосибирск, 2000.- 15 с.
.Гусарова, Е.Н. Современные педагогические технологии [Текст]: Учебно-методическое пособие для ст-тов и преподавателей вузов культуры и искусства / Е.Н. Гусарова.- М.: АПК и ПРО, 2004.- 176 с.
.Данилов, М.А. Воспитание у школьников самостоятельности и творческой активности в процессе обучения [Текст] / М.А. Данилов // Советская педагогика.- 1961.- № 8.- С. 32-43.
.Данилов, М.А. Об условиях развития познавательной самостоятельности и активности учащихся на уроках [Текст]: Сб. статей / М.А. Данилов.- Казань, 1963.- 57 с.
.Дольто, Ф. На стороне подростка [Текст] / Ф. Дольто.- СПб.: Петербург-XXI век, 1997.- 280 с.
.Компьютерные телекоммуникации - школе [Текст]: Пособие для учителя / под ред. Е.С. Полат.- М.: ИСО РАО, 1995.- 165 с.
.Кондратьев, М.Ю. Подросток в замкнутом круге общения [Текст] / М.Ю. Кондратьев.- Воронеж: Модек, 1997.- 336 с.
.Левченко, И.В. Программа и справочно-методические материалы для педагогической практике [Текст]: Учебно-методическое пособие для ст-тов пед. вузов и ун-тов / И.В. Левченко, О.Ю. Заславская, Л.М. Дергачева.- М.: МГПУ, 2006.- 123 с.
.Левченко, И.В. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Справочный материал [Текст]: Учеб. пособие для учащихся средних школ и абитуриентов педагогических вузов / И.В. Левченко, О.Ю. Заславская.- М.: АПКиППРО, 2005.- 80 с.
.Мануйлов, В.Г. Энциклопедия учителя информатики: создание и публикация сайтов в Интернете [Текст] / В.Г. Мануйлов.- М.: Образование и Информатика, 2005.- 144 с.: ил.- (Б-ка журн. "Информатика и образование").
.Обухова, Л.Ф. Возрастная психология [Текст]: Учебник / Л.Ф. Обухова.- М.: Пед. о-во России, 2001 - 442 с.
.Орел, А.Е. Дидактические основы построения и организации системы самостоятельных работ, направленной на развитие творческих способностей учащихся [Текст]: Автореф. дис. канд. пед. наук / А.Е.Орел.- Челябинск, 2000.- 19 с.
.Педагогическая практика в системе подготовки современного учителя. Этнокультурный и историко-географический потенциал малой родины в патриотическом воспитании школьников. Вып. 7 [Текст] / АГПИ им. А.П. Гайдара; под ред. Е.П. Титковой, Н.А. Давыдовой.- Арзамас, 2006.- 661 с.
.Подросток на перекрестке эпох [Текст] / под ред. С.В. Кривцовой.- М.: Генезис, 1997.- 288 с.
.Развитие творческих способностей школьников и формирование различных моделей учета их индивидуальных достижений [Текст] / отв. ред. Курнешова.- М.: Центр Школа книги, 2005.- Вып. 2.- 144 с.
.Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2 кн. Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста[Текст]: Учеб. пособие / Е.И. Рогов.- М.: Владивасток-Пресс, 2001.- 383 с.
.Семенова, З.В. О необходи?/p>