Формирование логической грамотности при обучении математике младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ина Н.Б. Теоретические основы методики обучения математике в начальных классах: Пособие для студентов факультета подготовки учителей начальных классов заочного отделения. - М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК,2005. - 224 с.
. Аршавина Л.И. Развитие аналитических компонентов мышления у младших школьников при различных типах обучения: Автореф. канд. дис. Киев, 2000.
. Атахов Р. Соотношение общих закономерностей мышления и математического мышления. Вопросы психологии, №5, 1995.
. Бабкина Н.В. Нетрадиционный курс "Развивающие игры с элементами логики" для первых классов начальной школы. // Психологическое обозрение. 2008. № 2 (3), с. 47-52.
. Белошистая А.В. Развитие математических способностей школьника как методическая проблема // Начальная школа. 2003. № 1.
. Брайтовская С.И. Простейшие исследовательские задания// Начальная школа. - 2004. - №9. - с.72.
. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. - М.: Институт практической психологии, Воронеж, 2005. - 392 с.
. Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. - М.: Знание, 2002. - 96 с.
. Василевский А. Б. Обучение решению задач по математике. Минск, 2003.
. Винокурова Н. К. Развиваем способности детей: 2 класс. - М.: Росмэн-Пресс, 2002. - 79 с.
. Винокурова Н. Сборник тестов и упражнений для развития ваших способностей: Учебное пособие. - М.: ИМПЭТО, 2006. - 96 с.
. Выготский, Л.С. Мышление и речь. Собр. соч. Т. 2/ Л.С. Выготский. -- М.: Педагогика, 2008.
. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М., 1999.
. Дубровина И. В., Данилова Е. Е., Прихожан А. М. Психология: Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений./ Под ред. И. В. Дубровиной. - М.: Издательский центр Академия, 1999. - 464 с.
. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления/Пер. с англ. Николаевой Н.М., под ред. Виноградова Н.Д. - М.: Совершенство, 2007. - 208 с.
. Зайцев Т.Г. Теоретические основы обучения решению задач в начальной школе. - М.: Педагогика, 2003.
. Зак А.З. 600 игровых задач для развития логического мышления детей. Ярославль: "Академия развития", 2008.
. Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. М.: Просвещение, Владос, 2004.
. Колягин Ю. М., Оганесян В. А. Учись решать задачи. М., 2006.
. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребёнка от рождения до 17 лет: Учебное пособие третье издание. - М.: УРАО, 1997. - 176 с.
. Кучинский, Г.М. Диалог и мышление/ Г.М.Кучинский. -- Минск: Университет-ское, 2002.
. Лавриненко Т. А. Как научить детей решать задачи: Методические рекомендации для учителей начальных классов. - Саратов: Лицей, 2000. - 64 с.
. Левитес, В. В. Развитие логического и алгоритмического мышления младшего школьника / А. В. Белошистая, В. В Левитес // Начальная школа плюс до и после. - 2006. - №9. - с. 15-23 .
. Левитес, В. В. Задания для развития логического мышления: учеб. пособие для первого класса четырехлетней начальной школы / А. В. Белошистая, В. В. Левитес. - Мурманск: Полиграфист, 2006. - 64 с.
. Липина И. Развитие логического мышления на уроках математики //
Начальная школа. - 1999. - № 8. С. 37-39.
. Лихтарников Л.М. Занимательные логические задачи. Для учащихся начальной школы. - СПб.: "Лань", "Мик", 1996.
. Лук А.Н. Мышление и творчество. - М.: Политиздат, 2006. - 144 с.
. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1998.
. Мамардашвили, М.К. Формы и содержание мышления/ М.К. Мамардашвили. -- М.: Высшая школа, 2001.
. Матюшкин А.М. Проблемная ситуация в мышлении и обучении. - М.: Педагогика, 2002. - 168 с.
. Мельченко И.В. Примерные задания для детей, мотивированных к
интеллектуальной деятельности, в возрасте от 6 до 10 лет //://macschool.narod.ru/metod/ssm/appendix.html
. Минкин, Е.М. От игры к знаниям/ Е.М.Минкин. -- М., 2003.
. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика: Учебник для 2 класса начальной школы. В 2 частях. Часть 1. Второе издание. - М.: Просвещение, АО Московские учебники, 2003. - 80 с.
. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика: Учебник для 2 класса начальной школы. В 2 частях. Часть 2. Второе издание. - М.: Просвещение, АО Московские учебники, 2003. - 96 с.
. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика: Учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы. В 2 частях. Часть 1. Второе издание. - М.: Просвещение, АО Московские учебники, 2001. - 112 с.
. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика: Учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы. В 2 частях. Часть 2. Второе издание. - М.: Просвещение, АО Московские учебники, 2001. - 112 с.
. Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика: Учебник для 1 класса начальной школы. В 2 частях. Часть 1. Второе издание. - М.: Просвещение, АО Московские учебники, 2002. - 112 с.
. Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика: Учебник для 1 класса начальной школы. В 2 частях. Часть 2. Второе издание. - М.: Просвещение, АО Московские учебники, 2002. - 96 с.
. Моро М. И., Пышкало А. М. Методика обучения математике в I -III классах: Пособие для учителя. Издание второе, переработанное и дополненное. - М.: Просвещение, 2002. - 336с.
. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1998.
. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. М.: Педагогика, Учебное пособие. - М.: ИМПЭТО, 2005. - 96 с.
. Овчинникова В. С. Методика обучения решению задач в начальной школе: Учебное пособие по курсу Методика ?/p>