Формирование грамматически правильной речи детей четырех лет
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ь животных и их детенышей в единственном и множественном числе;
употребление в речи существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами.
Третий критерий - усвоение навыков в области построения предложений (синтаксис):
умения употреблять простые предложения.
ВЫВОДЫ
Формирование грамматической стороны речи детей младшего дошкольного возраста - постоянный непрерывный процесс. Это соответствует психофизиологическим основам развития грамматического строя речи детской речи. В работе над формированием грамматического строя речи можно выделить следующие направления: предупреждать появление у детей грамматических ошибок, эффективно исправлять ошибки, существующие в речи детей, совершенствовать синтаксическую сторону речи, развивать чуткость и интерес к форме своей речи, содействовать грамматической правильности речи окружающих ребенка взрослых.
Таким образом, следить за речью детей нужно не только на всех занятиях, но и в процессе их повседневной жизни.
. Изучив научную литературу по формированию грамматически правильной речи у детей младшего дошкольного возраста, узнали, что этой проблемой занимались многие выдающиеся отечественные и зарубежные ученые, среди которых психологи, педагоги, лингвисты, такие как, Е.Н. Водовозова, А.Н. Гвоздев, Л.С. Пешковский, А.С. Симонович, Е.И. Тихеева, К.Д. Ушинский. Большой вклад в изучение вопросов развития речи внесли Н.К. Крупская, Ф.А. Сохин, Е.А. Флерина и др.
. Изучив программу А. Богуш Мовленнєвий компонент дошкільної освіти отметили, что содержанием грамматической компетенции является формирование грамматически правильной речи детей в практической речевой деятельности.
Наиболее эффективными методами формирования грамматически правильной речи в дошкольном учреждении являются использование заданий, упражнений и дидактических игр.
. Для изучения грамматически правильной речи нами были определены критерии и показатели оценивания усвоения детьми грамматического строя родной речи. Опишем их.
Первый критерий - усвоение морфологической речи дошкольников, где показателями были:
умение согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе;
согласование слов в падеже, понимание и употребление существительных с предлогами (в, на, под, около);
усвоение формы родительного падежа единственного и множественного числа.
Второй критерий - усвоение навыков словообразования:
умение правильно называть животных и их детенышей в единственном и множественном числе;
употребление в речи существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами.
Третий критерий - усвоение навыков в области построения предложений (синтаксис): - умения употреблять простые предложения;
. В результате проведения диагностики мы установили, общие уровни сформированности грамматически правильной речи детей младшего дошкольного возраста:
Высокий уровень сформированности грамматической стороны речи показало 15% детей, у этих детей сформированы такие умения, как правильное, последовательное описание по картинке и игрушке, умения согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе, правильное согласование слов в падеже, понимание и употребление существительных с предлогами.
Средний уровень сформированности грамматически правильной речи показало 50% детей, у них сформированы такие умения, как правильное и логическое описание картинке и игрушке, употребление простых предложений.
Низкий уровень сформированности грамматически правильной речи показало 35% детей, эти дети малоактивны, у них небольшие по объему, не точные знания, отвечают не уверенно, дают не полные ответы, слабо развито умение употреблять простые предложения.
Приложение
Список группы:1-й критерий2-й критерий3-й критерий1. Диана П.СреднийСреднийВысокий2. Андрей К.СреднийНизкийСредний3. Сережа И.НизкийНизкийНизкий4. Настя А.ВысокийВысокийВысокий5. Валя М.НизкийСреднийСредний6. Марина В.СреднийСреднийСредний7. Никита С.СреднийВысокийСредний8. Ваня И.НизкийСреднийНизкий9. Артём А.СреднийНизкийНизкий10. Рома Н.СреднийСреднийСредний11. Алла М. НизкийНизкийНизкий12. Никита Р.ВысокийСреднийВысокий13. Таня Н.НизкийНизкийНизкий14. Аня Н. СреднийСреднийСредний15. Руслан П.НизкийСреднийСредний16. Даниил М. СреднийНизкийНизкий17. Максим Е.СреднийНизкийСредний18. Катя Г.ВысокийСреднийСредний19. Диана Д. НизкийНизкийСредний20. Яна Я.СреднийСреднийНизкий