Урок по истории и иконографии иконы Владимирской Божьей Матери
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?родица избрала себе удел - это знаменитый полуостров с горой Афон, со святой горой Афон, там, где, по традиции, не ступает нога женщины, а в двадцати монастырях совершается каждый день Богослужение. Причём, так устроено, что никогда не прекращается молитва: в одних монастырях заканчивается Богослужение, в других начинается.
Мы по-особому ощущаем всю значимость Пресвятой Богородицы для нас, православных христиан. Ведь Она стала Лествицей, по которой спустился Христос с Неба и воплотился. Но и Она же стала Лествицей, по которой и мы можем взойти на Небо, как Лествицей Иакова, когда Иаков, один из двенадцати патриархов ветхозаветных, увидел сон, как ангелы нисходили и восходили от земли до Неба. И вот Она, как Лествица, то есть постоянно дающая возможность нам укрепляться духовно и восходить от силы к силе, даёт нам и молитвенный Свой покров, и защиту, и останавливает нас, если мы сбиваемся с пути, поэтому мы, православные, с особой любовью обращаемся к нашей Пресвятой Богородице.
На Руси особое почитание Пресвятой Богородицы связано со множеством явлений икон в самые трудные исторические моменты, когда Матерь Божия являла Свою силу, Своё заступничество, и та или иная икона, как видимый знак присутствия Божией Матери, запечатлевала и останавливала полчища неприятелей или же спасала от бедствий, от пожаров - и всё это позволило называть Русь домом Пресвятой Богородицы. Во время Великого поста, когда совершается Богослужение в субботу акафиста, в субботу, когда мы особо возносим молитву Пресвятой Богородице, мы вспоминаем все те чудеса и те благоволения, которые Пресвятая Дева явила нам лично и в истории по развитию человеческого рода.
Цикл уроков в нашей школе по истории и иконографии проходит на высоком эмоциональном уровне, с большим количеством новой информации. Этот уровень достигается использованием текста Священного писания, художественно-изобразительных и музыкальных средств. Учащиеся овладевают православной терминологией, они вместе с учителем обобщают весь материал по истории и иконографии иконы Владимирской Божией Матери.
Учитель и ученики являются единомышленниками с Божьей помощью. На уроке царит любовь и доброта ко всему увиденному и услышанному, это видно по улыбкам, взглядам, откликам ребят. А самое, главное, активное участие детей, они усваивают, что Матерь Божия - это Заступница усердная рода христианского. Она всё время предстательствует и заступается за нас, каких бы мы не совершали грехов. И всё это из любви к человеческому роду, который был усыновлён Пресвятой Богородицей в лице апостола и евангелиста Иоанна Богослова, когда Христос на Кресте, распятый, в Своих последних словах, обращаясь к Своей Матери, сказал: Вот Сын твой - указуя на Иоанна Богослова. И ему в напутствие, благословляя, сказал: Вот Матерь твоя. И через это был усыновлён весь человеческий род.
Жизнь православного христианина пронизана практикой духовного самовоспитания, исправления себя- грешника. Так формируется , рождается мужество, терпение, способность справиться с житейскими трудностями и при этом, не осквернять свою душу. Задача учителя в этом процессе состоит в том, что он должен лишь сеять, но сеять умело, а уж какая будет почва - каменистая или плодородная - выбирать не ему. В группе есть разные дети - из разных семей, с разным уровнем жизни, развития, знаний, разным мышлением и поведением. Для учителя важно - донести до каждого ребенка Слово Божие с точки зрения святоотеческого толкования, научить чувству благоговейного отношения к православной вере. Как Моисею было сказано Богом, когда он увидел куст, который горел и не сгорал: Не подходи сюда, сними обувь твою с ног твоих, ибо место, на котором ты стоишь, есть земля Святая.(исх3,5).
Высшей святыней Православия является сам Господь Бог, Пресвятая Богородица, сама Церковь, иконы, священные предметы. Высокий образ христианской жизни побуждает нас к покаянию, молитве, благим делам, стремлению к чистоте и целомудрию, образцом которого является Пресвятая Богородица.
Пресвятая Богородица сейчас предстоит в Небесном Царстве и, держа Свой лучистый омофор, покрывает нас от всякого зла, дабы мы не погибли, но имели бы жизнь вечную. Аминь!
Литература
1.Библия: Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета. - М.: Издание Московской Патриархии, 1990.
2.Анисимов А.И. Владимирская икона Божией Матери. Прага, 1928;
.Кочетков И. А. ДРЕВНИЕ КОПИИ ИКОНЫ БОГОМАТЕРЬ ВЛАДИМИРСКАЯ Древняя Русь. Вопросы медиевистики. 2003. № 3
.Языкова И.К. Богословие Иконы.
.Лихачев Н.П. Материалы для русского иконописания
.Кондаков Н.П. Иконография Богоматери
.Лазарев В.Н. Этюды по иконографии 1967г.
.Лазарев В.Н. Византийская живопись и древнерусское искусство.
.Этингоф О.Е. Образ Богоматери.
.Иосиф Вельперт. Живопись катакомб Рима.
.Успенский Л.А. Богословие Иконы Православной церкви.
.Кочетков В.А. Древние копии иконы Богоматерь Владимирская
.Прот. Прилупов. В. История апостольского века.
.Шестун Г. Православная педагогика. 4е Изд. Про-пресс, 2010.
.свящ. Лоргус А., Войнова А. Иконография.
.Ионина Н. Православные святыни. Артефакт-пресс, 2006г.
.Смольникова Е.И., иерей Левшенко Б., Я иду на урок в воскресную школу. 2008г.
.Сурова Л.В. Мироведение. Клин, 2004г.
.Верниковская Л.Ф. Уроки для воскресной школы. Минск.2007
.Антонова В.И. Каталог древнерусской живописи. Москва.1963г. Том 1.
.Книга о Пресвятой Богородице. Москва.2002.
.Давыдова Л.П. К ико?/p>