Управление гимназией на основе адаптации автоматизированной информационно-аналитической системы "Аверс"
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
АРИЙ
1.Автоматизированное рабочее место (АРМ)[computer workstation] рабочее место, оснащенное персональным компьютером (который связан с местной вычислительной сетью и другими информационными сетями), а также специальным программным обеспечением, предназначенным для решения задач пользователя АРМ.
. Демократизация управления - процесс реорганизации авторитарных систем управления в демократические, проявляется в делегировании управленческих полномочий на низшие ступени управления с максимальным привлечением к выработке и реализации управленческих решений, общественных объединений и неформальных лидеров.
3.Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) - совокупность современных средств цифровой техники и программного обеспечения, информационных ресурсов, методов и моделей их использования.
4.Децентрализация - одно из основных направлений государственной политики РФ, отражающий переход от командно-административного стиля управления образованием к демократическому, характеризуется делегированием (распределением) определенного круга полномочий.
.Информатизация системы образования - это приведение этой системы в соответствие с потребностями и возможностями современного информационного общества.
6.Образова?тельное учрежде?ние - учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников. Образовательные учреждения могут быть государственными (федеральными или находящимися в ведении субъекта Российской Федерации), муниципальными, негосударственными (частными, учреждениями общественных и религиозных организаций (объединений).
.Педагогический менеджмент - целенаправленное социальное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей iелью достижения оптимального результата.
8.Принятие педагогического управленческого решения - это процесс и результат организации творческого поиска решения управленческой задачи, который позволяет раскрыть способности каждого субъекта и обеспечить возможность дальнейшего профессионального роста для всех участников педагогического взаимодействия.
9. Профессиональная компетентность руководителя школы - качество, характеризующее готовность руководителя к решению управленческих задач разного уровня сложности, обеспеченную пониманием роли теории в управлении персоналом, умением выявлять психологические характеристики личности и учитывать их в реализации управленческих решений, знанием и освоением современных технологий управления персоналом для эффективного достижения целей управления.
.Профессиональное мастерство - владение комплексом продуктивных технологий профессиональной деятельности на основании обладания профессионально важными личностными качествами, обеспечивающими способности личности к осуществлению продуктивной профессиональной деятельности и стремление к профессиональному самосовершенствованию
.Самоуправление - это демократический способ организации коллективной жизни.
12.Социальная технология - Совокупность методов и приёмов, позволяющих добиваться результатов в задачах взаимодействия между людьми. Более широко социальную технологию можно определить как последовательность этапов социального взаимодействия, в ходе которой каждый субъект, участвующий во взаимодействии, реализует собственную управленческую стратегию по отношению к другим и формирует социальную действительность.
13.Виды социальных технологий различаются в зависимости от того в каких сферах общественной жизни они реализуются:
Управленческой развитие систем управления и систем коллективной деятельности организаций (фирм, компаний).
формирование личной управленческой стратегии, позволяющей формировать социальную действительность.
.Система образования Российской федерации - один из основных социальных институтов, важнейшая сфера становления личности, исторически сложившаяся общенациональная совокупность взаимодействующих переменных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и напрвленности; сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов; органов управления образованием подведомственным им учреждений и организаций.
.Управленческое консультирование в образовании - метод оказания помощи со стороны, направленной на перевод организации в проектируемое состояние посредством специальных технологий взаимодействия консультантов и руководителя учреждения (заказчика).
.Управление - системообразующий фактор, обеспечивающий целостное функционирование, сохранение и развитие организации
17.Условия - совокупность переменных природных, социальных, внешних и внутренних воздействий, влияющих на управление в целом.
.Эффективность управления - характеристика, отражающая отношение между достигнутой и возможной продуктивностью.
.Эффективный - приводящий к нужным результатам, действенный.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
1.Конституция Российской Федерации [Текст]: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г./ М: Юрист, 2000. - 31 с.
2.Закон РФ Об образовании от 19 мая 1992 года № 3266-1 [Электронный ресурс]. (В ред. Федеральных законов от 20.07.09) -