Тревожность как фактор в психосоматических проявлениях у студентов
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
живается в виде чувств неопределенности, беспомощности, бессилия, незащищенности, одиночества, грозящей неудачи, невозможности принять решение и др. На физиологическом уровне реакции тревожности проявляются в усилении сердцебиения, учащении дыхания, увеличении минутного объема циркуляции крови, повышении артериального давления возрастании общей возбудимости, снижении порогов чувствительности, когда ранее нейтральные стимулы приобретают отрицательную эмоциональную окраску.
Высокотревожные студенты с психосоматическими проявлениями склонны воспринимать угрозу своей самооценке и жизнедеятельности в обширном диапазоне ситуаций и реагировать весьма напряженно, выраженным состоянием тревожности. У студентов с повышенной тревожностью выполнение деятельности в стрессогенных условиях вызывает значительное нервно-психическое напряжение, обусловленное их чрезмерной требовательностью к себе. Такие люди чаще и интенсивнее испытывают состояние тревоги. По этой причине происходит смещение мотива деятельности, при котором человек вместо активного поиска решения выхода из ситуации акцентирует внимание на качестве успешности своей деятельности, завышая значимость совершенных ошибок и ответственность за них. В основе развивающегося по этой причине нервно-психического напряжения лежит непроизводительные энергетические расходы, чрезмерно повышающие себестоимость или цену интеллектуального напряжения.
При этом предэкзаменационная тревожность отражает индивидуальные различия в склонности субъекта испытывать тревогу в ситуации оценки, экзамена. Ее высокий уровень более точно предсказывает ухудшение деятельности в ситуации экзамена, чем величина общей личностной тревожности.
Глава II. Эмпирический анализ тревожных студентов в
психосоматических проявлениях
.1 База и методы исследования
После проведенного теоретического анализа стоит перейти непосредственно к проводимому исследованию и его описанию.
Выборка испытуемых: 20 человек мужского и женского пола.
группы:
) студенты с психосоматическими проявлениями
) студенты у которых не присутствуют психосоматические проявления
Пол: 17 девушек и 3 юношей.
Возраст: от 19 до 23 лет.
В нашем исследовании в выборке были представлены студенты психологического факультета 3 курса Иркутского Государственного Университета.
Этапы исследования:
1.диагностика (анкета) студентов для выявления психосоматических проявлений.
2.диагностика уровня тревожности у студентов.
.диагностика уровня стрессоустойчивости у студентов.
Исследование проводилось в конце декабря 2010 года, мы выбрали это время не случайно. Нам необходимо было выявить уровень тревожности перед сессионным периодом у студентов, страдающих психосоматическими проявлениями.
) Мы начали свое исследование на двух группах психологического факультета, поскольку они были свободны. Работа с ними проводилась в группе, в отдельной аудитории. Им были розданы анкеты, в которых были вопросы, касающихся их состояния в период сессии. По результатам анкеты была выявлена группа студентов с психосоматическими проявлениями.
) На всех студентах проводим опросник на выявление уровня тревожности.
) На последнем этапе мы проводим исследование на стрессоустойчивость у студентов.
Исследовательский инструментарий
1. Анкета
С помощью представленной анкеты можно качественно и количественно охарактеризовать психосоматические проявления у студентов. Мы рассматриваем тех студентов, у кого эти проявления выражаются в различных психосоматических заболеваниях, таких как: язвенная болезнь, головная боль, нарушение сна, астма, боль в области сердца, боль в области живота, головокружение, тошнота. И выявляем тех, у кого эти расстройства обостряются в период сессии.
2. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера - Ханина
Опросник представляет собой весьма надежный и информативный инструмент для измерения тревожности как индивидуального свойства личности и как состояния в какой-либо определенный момент в прошлом, настоящем, будущем.
Под личностной тревожностью понимается относительно устойчивая индивидуальная характеристика, черта, дающая представление о предрасположенности человека к тревожности, т.е. о его склонности воспринимать достаточно широкий круг ситуаций как угрожающие и реагировать на эти ситуации появлением состояния тревожности различного уровня.
Как реактивная диспозиция личностная тревожность активизируется при восприятии определенных опасных стимулов, связанных со специфическими ситуациями угрозы престижу, самооценке, самоуважению индивида.
Высокий показатель личностной тревожности дает представление о высокой вероятности появления состояния тревожности у субъекта в ситуациях, где речь идет об оценке его компетентности, подготовленности и воспринимаемых им как угрожающие. Эта группа людей обычно требует повышенного внимания со стороны психотерапевта.
Низкотревожные субъекты, напротив, не склонны воспринимать угрозу своему престижу, самооценке в широком диапазоне ситуаций. Вероятность возникновения у них состояния тревожности значительно ниже, хотя и не исключена в отдельных особо важных и личностно значимых случаях
Реактивная тревожность как состояние характеризуется субъективно переживаемыми эмоциями напряжения, беспокойства, озабоченнос?/p>