Теория личности
Методическое пособие - Разное
Другие методички по предмету Разное
ребенок всегда желает мамину грудь, не хочет бросать.
Согласно Фрейду, у человека, который получал в этот период недостаточную стимуляцию, сформируется в дальнейшем орально-пассивный тип личности (ожидание материнского отношения к себе, поиск одобрения любой ценой, требовательность, зависимость, пессимизм…).
2.Анальная стадия (1-3 года). Первый урок цивилизации. Мама впервые выдает запреты, становится карающей, страшной инстанцией. Эрогенная зона на другой стороне кишечника (анус).
Ребенок начинает улавливать напряжение в прямой кишке сначала бессознательно, затем сознательно. Появляется первое проявление воли управление сфинктером. Впервые входит в объектные отношения, где акт дефекации это манипуляция, ощущение всемогущества, месть. Задача ребенка получить любовь через дефекацию, когда делаю - любовь, не делаю - не любовь, сдерживаю - любовь, не сдерживаю - не любовь. Ребенок может манипулировать, чтобы вызвать желаемое от мамы. В изобилии направляется не нее агрессия. Именно теперь ребенок в играх хочет завладеть игрушкой, во что бы то ни стало. Идентифицируясь с агрессором, мамой -демонстрируют такое же поведение и со сверстниками.
Отношение к матери амбивалентно
- активно исследует мир
- убежденность в своем всемогуществе
- мать ограничивает
- наказывает
- желание укрепляться во всемогуществе
- тенденция к независимости
первое отделение от мамы
хнычет, проявляет ярость, потом любит
хаотичность
конфликт амбивалентности
В этот период опасно , если мать любит хорошего ребенка и не любит плохого. Тогда ребенок разделяет мать на хорошую и плохую, еще не успев ее объединить внутри себя. Это момент проявления расщепления. Во взрослой жизни это может проявляться как идеализация и девальвация, обесценивание объекта. Например, при нарциссизме, пограничных расстройствах личности. Если мать ровно принимает ребенка, к трем годам в норме он соединяет ее.
Фиксация на анальной фазе проявляется как одновременное совмещение в психической реальности двух противоположностей: удовлетворения и депривации (любовь и наказание). Например, при акте дефекации неожиданные, нестандартные реакции другое психическое наполнение. В дальнейшем это может привести к определенному характеру: сверхаккуратность, обязательность, бережливость, педантичность. Ситуация сверхконтроля проявляется в бережливости (удовольствие от накопления), жадности, скупости, расточительности (удовольствие от траты), расчетливости, упрямстве, накапливании отрицательных эмоций с неожиданной разрядкой.
3. Фаллическая стадия (3-6 лет). Инфантильно-генитальная фаза. На предыдущих стадиях еще нет идентификации себя (только с другими людьми, мамой, игрушкой). Интересы ребенка, обусловленные либидо, сдвигаются на область гениталий. Появляется различие полов, соотнесение себя с полом, тенденция к использованию гениталий. С точки зрения Фрейда появляется интерес фаллосу (наличие или отсутствие). В современном психоанализе считается, что девочка приобретает опыт эротической чувственности через манипуляции клитора и вагины. (женская аноргазмия отсутствие этого опыта). Для мальчика 3 - 4 года это кульминация эксгибиционистких тенденций. У мальчика появляется зависть к пенису отца, у девочки к груди матери.
Задача в этом периоде: половая идентификация, выстраивание отношений с родителями на основе выбранной половой роли. Мальчик обнаруживает отсутствие пениса у мамы, делает бессознательный вывод о ее ущербности кастрированности.
Эдипов комплекс это доминирующий конфликт на этой стадии. В сущности, этот комплекс заключается в неосознанном желании ребенка обладать родителем противоположного пола (применительно к девочкам этот комплекс называется комплексом Электры), одновременно устранить родителя одного с ним пола и страх соперника, ненависть. Любовь и ненависть на этой фазе заряжают либидо.
Мальчик боится отца как соперника, появляется кастрационная тревога (у мамы уже нет пениса), одновременно хочет быть похожим на отца, чтобы завоевать мать. Конфликт заключается в одновременной потребности и невозможности. В действительности ребенок испытывает сексуальные чувства к обоим родителям, но с каждым соревнуется за любовь к другому.
Одновременно проявляются две формы переживания эдипова комплекса
положительнаяотрицательнаяЛибидо направляется на противоположный пол, родитель своего пола воспринимается как соперникБоязнь потерять любовь родителя своего пола из-за желания (фантазии) к другому.Родитель своего пола идеализируетсяРодитель своего пола тоже становится объектом либидо, следовательно, родитель противоположного пола - соперник
Полный эдипов комплекс это сочетание и баланс положительной и отрицательной форм.
Чувства, возникающие к матери:
- позитивные (либидный объект);
- негативные (обесценил ее из-за отсутствия пениса);
- страх, т.к. мать первый источник кастрации (страх телесного ущерба со стороны матери появился раньше в ситуациях телесного насилия манипуляции с телом в младенчестве, приход к врачу…)
Чувства к отцу: