Тенденції розвитку університету в Європейському регіоні
Дипломная работа - Педагогика
ический капитализм в глобальном информационно-коммуникационном образовательном пространстве // Интеграция образования. 2004. - №1. С. 6-11
Навроцький О.І.. Вища школа України в умовах трансформації суспільства.-Х.: Основа, 2000.
Нечаев В., Шаронова С. Болонский процесс: мифы, иллюзии, реалии // Высшее образование в России. - №7. 2004. С. 86-95.
Ніколаєнко С. М. Освіта і наука: Законодавчі та методологічні основи: Навч. посіб. К.: ІВЦ "Видавництво Політехніка", 2004. - 280 с.
Ніколаєнко С.М. Вища освіта джерело соціально-економічного і культурного розвитку суспільства. К.: Знання, 2005. 319 с.
Одерій Л.П. Кваліметрія вищої освіти: Методологія та інструментарій: Монографія. К.: МКА, ІЗМН, 1996. 264 с.
Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріалм 2003-2004 рр.) / За ред. Кременя В.Г. Упоряд. Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І.- Київ-Тернопіль, вид-во ТДПУ ім. В. Гнатюка, 2004.- 146 с.
Підвищення ефективності вищої освіти і науки як дієвого чинника розвитку та інтеграції в європейське співтовариство. Рішення Колегії МОН України. 27-02-2004 // Вища школа. 2004. - №1. С. 100-110
Порівняльний аналіз сучасних систем вищої освіти в реформуванні вищої школи України. Матер. міжнар. наук. конфер. К., Вид. НаУКМА, 1996. - 276 с.
Про затвердження Програми дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України на 2004-2005 роки. Наказ МОН, №49, 23.01.2004 // Освіта. - 2004. - №8, 11-18 лютого. - С.6-7.
Проблеми якості вищої освіти Монографія: серія „Модернізація вищої освіти: світоглядно-педагогічні проблеми" / Корсак К.В., Козлакова Г.О., Похресник А.К. та ін. - К.: Педагогічна думка, 2007. - 231 с
Пузанков Д., Федоров И., Шадриков В. Двухступенчатая система подготовки специалистов // Высшее образование в России. 2004. - № 2. С. 5-11
Пуховська Л.П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності. К.: Вища школа, 1997. - 179 с.
Реформа и развитие высшего образования. Программный документ. - Париж: ЮНЕСКО. 1995. - 56 с.
Рудавський Ю. Реалії та проблеми інтеграції вищої школи України в європейський освітній та науковий простір (на прикладі "Львівської політехніки") // Вища школа. 2004. - №1. С. 45-49.
Савіцька-Вільгусяк С. Освітні реформи по-італійськи // Науковий світ. 2002. - №9. - С. 22-23.
Савченко О.Я. Альтернативні можливості початкової освіти // Поч.шк. 1994.- № 4.
Савченко О.Я. Вимоги до якості освіти // Початкова школа. -1995.- № 1.
Сбруєва А.А. Порівняльна педагогіка: Навчальний посібник. Суми: Редакційно-видавничий відділ СДПУ, 1999. 300 с.
Селезнева Н.А. Размышления о качестве образования: международный аспект // Высшее образование сегодня. 2004. - №4. - С. 35-44.
Семаков Г. Болонський процес структурна реформа вищої освіти на європейському просторі // Освіта і управління.-2005.- Т.8.- № 3-4.- С. 165-168.
Системи підготовки державних службовців у зарубіжних країнах / Пер. з англ. Ю.Д. Полянського.- К.: Вид-во УАДУ, 2000.- 424 с.
Слепухин А. Высшая школа в условиях интернационализации // Высшее образование в России. 2004. - №6. С. 3-12.
Соколов В. Роль государства и общества в развитии системы образования // Вестник высшей школы (Alma mater) -1998. -№ 4 . - С. 3-11.
Сорока І.В., Омелянович Л.О., Супрун В.В. Оцінка якості освітньої діяльності ВНЗ: інтеграція національного та європейського стандарту. - 2-е видання, доповнене і перероблене. -Київ-Донецьк: ДонДУЕТ, 2000.- 322 с.
Сорос Дж. Криза глобального капіталізму: (Відкрите суспільство під загрозою) / Пер. з англ. Р.Ткачук, А.Фролкін.- К.: Основи, 1999.- 259 с.
Спільна Декларація міністрів освіти Європи. Болонья 19 червня 1999 р. // Гуманітарні науки.- 2003.- № 2.- С. 4-6.
Степко М.Ф. Українська освіта в Болонському процесі: досвід, перспективи // Директор школи, ліцею, гімназії. 2004. - №6. С. 42-46.
Степко М.Ф., Клименко Б.В., Товажнянський Л.Л. Болонський процес і навчання впродовж життя. Харків, МОН Укр., НТУ “ХПІ”, 2004. - 111 с.
Стронгин Р.Г. Опыт взаимного признания образовательных программ вузами России и Европы // Высшее образование сегодня. 2004. - №2. С. 22-27.
Сухомлинська О.В. Виховання як соціальний процес: особливості сучасних трансформаційних змін // Шлях освіти. 2004. - №2. С. 2-6.
Сучасні системи вищої освіти: порівняння для України. - К.: Видавн. дім “KM Academia”, 1997. - 290 с.
Терентьєва Н.О. Вища (університетська) освіта: стан і розвиток. Навч.-мет.посіб. Черкаси, 2005. - 250 с.
Тимошенко З.І, Грехов А.М., Гапон Ю.А., Палеха Ю.І. БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС: Нормативно - правові документи . К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2004. 169 с.
Тихомиров В. Современные образовательные технологии: мировой опыт и положение дел в России// Вестник высшей школы (Alma mater) - №1. 2002. - С. 9-12.
Українській педагогічний словник / За ред. С.У. Гончаренко. К.: Либідь, 1997. 376с
Филиппов В. Высшая школа России перед вызовами XXI века // Высшее образование в России. 2001. - №1. - С.4-15.
Фініков Т. В. Сучасна вища освіта: світові тенденції і Україна.-К: Таксон, 2002. . -246с.
Хог Г. Майбутнє Європи: погляд з Болоньї // програмний виступ делегата з особливих доручень Асоціації європейських університетів. Майстрих, 2 грудня 1999 р.
Шемприх І. Тенденції розвитку педагогічної освіти вчителів у Польщі (1918 1999 рр.) : Дис.доктора пед наук.:13.00.04.- Івано-Франківськ, 2001.
Якименко Ю. Кредитно-модульна система як важлива складова інтеграції вищої освіти України до загальноєвропейського освітнього простору // Вища школа. 2004. - №1. С. 50-62.
Ятченко А.Д., Герасіна Л.М. Реформа освіти: міжнародний досвід та національні сподівання Ук?/p>
