Тенденції розвитку університету в Європейському регіоні
Дипломная работа - Педагогика
ратегічні цілі й тактика реалізації // Освіта і управління.- 2005.- № 3-4.- С. 181-184.
Ефремова Н.Ф. Единый государственный экзамен и мониторинг качества образования // Высшее образование сегодня. -2002. №12. - С. 28-33.
Жарая С.Б. Зарубіжний досвід підготовки кадрів з питань європейської інтеграції (на прикладі Німеччини) // Державне управління в умовах інтеграції в Європейський Союз. Матеріали наук.-практ. конф. за міжнародною участю (2002, 29 травня, Київ). Гол. ред. В.І. Луговий.- К. : УАДУ, 2002.-Т. 2.- С. 128-130.
Жерухов Б., Анахаев К. Об основных проблемах и путях реформирования системы образования // Вестник высшей школы (Alma mater) -2002. №9. С. 31 33.
Журавський B.C. Процес модернізації освіти України в контексті Болонського процесу / Кол.мон. „Болонський процес: тенденції, проблеми, перспективи” . К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2004. С. 19-22.
Журавський В. С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. К.: Видавничий Дім Ін Юре, 2003.- 416 с.
Журавський В.С., Згуровський М.З. Болонський процесс: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. К.:Політехніка КТУУ, 2003.-195 с.
Журавський В. Основні завдання вищої школи щодо реалізації в Україні принципів і завдань Болонського процесу // Вища школа. 2004. - №1. С. 42-44.
Загальноєвропейський простір вищої освіти досягнення цілей: Комюніке Конференції міністрів країн Єропи, відповідальних за сферу вищої освіти м. Берген, 19-20 травня 2005 року // Освіта України.- 2005.- 5 липня.
Закон України “Про вищу освіту” // Освіта. - №12-13, 20-27 лютого 2002 р. С. 5-12.
Зербіно Д.Д. Наукова школа: лідер і учні. -Львів: Євросвіт, 2001. - 208 с.
Зовнішнє тестування. Аналітичний звіт. 2003. К.: Центр тестових технологій, 2003. 68 с.
Постанова Кабінету Міністрів України від 1 червня 1992 р. №303 “Про акредитацію вищих навчальних закладів. ЗП України - 1992. - №6. с.142.
Зернов В. Негосударственный сектор: анализ, прогноз развития // Высшее образование России. 2004. - №9. С. 52-58.
Зязюн І.А. Освіта і вчитель у контексті українського державотворення // Педагогіка і психологія професійної освіти. 1999. №1.
Зязюн І.А. Реформа освіти в Японії. // Рідна школа, 1993, №8.
Каким быть стандарту общего образования? // Стандарты и мониторинг в образовании. - №6. - ноябрь-декабрь 2002. С. 27-29.
Калашнікова С. Роль громадськостіі в управлінні вищою освітою США // Вісн. УАДУ.- 1999.- №1.- С. 215-224.
Карлоєв В. Державна політика України у сфері культури в контексті європейських інтеграційних процесів // Державне управління в умовах нтеграції в Європейський Союз. Матеріали науково-практичної конференції за міжнародною участю (2002, 29 травня, Київ). Гол. ред. В.І. Луговий.- К.: УАДУ, 2002.-Т. 2.- С. 132-131.
Ковалева Г. Не впереди планеты всей … // Народное образование. 1998. - №5. С. 6-11.
Колесов В.П. Ступенчатость высшего образования и Болонский процесс // Экономика образования. 2004. - №2(21). С. 7-20.
Колин К. Информатизация образования: новые приоритеты // Вестник высшей школы (Alma mater) -2002. №2 . С. 16-23.
Колот А. Реалізація основних принципів Болонської декларації при підготовці фахівців економічного профілю // Вища школа. 2004. - №2-3. С. 20-33
Клехо Ю.Я. Образовательный императив. М.: Издательство Исследовательского центра проблем качества подготовки специалистов, 1998. 368 с.
Коміренко В. Приєднання до Болонського процесу, як євроінтеграційна стратегія України: аспекти, проблеми, прогнози // Актуальні проблеми міжнародних відносин.- 2004.- № 47.- Ч.1.- С. 10-14.
Корсак К.В. Межі застосування стандартів в освіті // Рідна школа. 2001. - №12. С. 16-19.
Корсак К.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів / за заг. ред. проф. Г.В.Щокіна: Монографія. К.: МАУП-МКА, 1997. - 208 с
Корсак К.В. Педагогіка і освіта в період побудови суспільства знань // Новий колегіум. 2004. - №5/6 (27/28). С. 6-11.
Кремінь. В. Г. Модернізація системи освіти як важливий чинник інноваційного розвитку держави. Матеріали науково-практичної конференції "Утвердження інноваційної моделі розвитку економіки України". - К,: НТУ“КПІ”, 2003. - С. 62-68.
Кремень В. Освіта і наука в Україні інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати. К.: Грамота, 2005. 448 с.
Кремень В.Г. Освіта і наука України: шляхи модернізації (Факти, роздуми, перспективи). К.: Грамота, 2003. - 216 с.
Кремень В., Ткаченко В. Орієнтири на перспективу // Шлях освіти.- 1997.-№ 2.- С. 2-6.
Кружалин В. Государственная система оценки высшего профессионального образования // Стандарты и качество. - 2002. - № 4. - С. 26-29.
Лігоцький А.О. Тенденції розвитку світових освітніх систем. Навч.-мет.посібник / Укр. академія внутрішніх справ. К.,1995. - С. 171-176.
Луговий В.І. Управління освітою: Навч. посібн. К.: Вид-во УАДУ, 1997. - 302 с.
Луговий В.І Тенденції розвитку педагогічної світи в Україні (теоретико-методологічний аспект): Дис. канд. пед. наук: 13.00.01.-К., 1995.
Луков Вл. А. Мировая университетская культура // Знание. Понимание. Умение. 2005. № 3. С. 30-38
Ляшенко О.І. Якість освіти: проблеми оцінювання, моніторингу та управління // Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992-2002. Збірник наукових праць до 10-річчя АПН України. - Частина І. - X.: ОВС, 2002.
Матвієнко О.В. Стратегії розвитку середньої освіти у країнах Європейського Союзу: Монографія,- К:Ленвіт,2005.-306 с.
Мелащук А.І. Удосконалення державної політики у сфері зайнятості молоді (досвід Канади) // Актуальні проблеми державного управління: Зб. наук. пр. УАДУ Львівський філіал / За ред А.О. Чемериса.- Львів: ЛФ УАДУ: Кальварія.- 2000.- вип. 4.- С. 247-254.
Мельникова Н.И. Академ
