Тайна элементарного
Статья - Разное
Другие статьи по предмету Разное
Тайна элементарного
Колчуринский Н. Ю.
Психология, физика и эволюция. (Доклад на 15 Международных Рождественских образовательных чтениях. (Секция Православное осмысление творения мира).
Чем определяется очевидный и прогрессирующий на глазах упадок нравов среди молодого поколения? - Факторов много, и они не только связаны с наплывом разлагающей информации из стран Запада - есть и внутренние факторы, традиционно унаследованные от советских времен. Одним из важнейших факторов этого рода - Эволюционный материализм, доминирующий в учебных программах наших школ и вузов. На мой взгляд, это мировоззрение можно сравнить с представлениями астрономов о какой-нибудь системе двойной звезды с вращающимися вокруг этой пары звезд, сателитами-планетами.
Действительно, в эволюционном материализме (ЭМ) есть два основных постулата:
1. ЭМ претендует на объяснение всего при помощи физических законов. Этот взгляд был сформулирован Резерфордом следующим образом - все научные дисциплины делятся на физику и коллекционирование почтовых марок. С этой точки зрения химия и современная биология, разумеется изучают свои специфические объекты, но в конечном итоге - их объяснения ничто иное как приложение фундаментальных физических законов к весьма специфическим ситуациям.
2. ЭМ претендует на то, что все есть результат эволюции.
Эти два постулата - ядро ЭМ, и если говорить о современном ЭМ, к нему нужно добавить еще и ряд более частных распространенных моделей: Большой взрыв, дарвиновская эволюция и т.д. Все элементы этой системы как-то связаны друг с другом, как связаны друг с другом силами гравитации две звезды и все элементы их планетарной системы. Ядро и совокупность более мелких моделей будем называть далее концепцией ЭМ.
Именно такое мировоззрение формируется в школе на основе тех учебников по естественным наукам, которые предлагаются для изучения нашим школьникам. Вывод из всей этой картины очень прост (разумеется - он нигде не афишируется, поскольку крайне не педагогичен, но всякий думающий подросток легко может сделать его сам и без помощи школьных учителей): человек - это просто кусок мяса (разумеется, очень сложно устроенный). Следующий логический этап - прост. Никаких моральных ограничений на действия по отношения к куску мяса быть не может, поскольку нравственное, тем более жертвенное отношение к бифштексу или антрекоту - полный абсурд. Вот так элементарно сознание нашего подрастающего поколения выводится по ту сторону добра и зла…Потенциальные следствия всего этого ясны без комментариев.
Рассмотрим некоторые используемые в науке критерии, которым должна отвечать любая концепция, направленная на объяснение происхождения чего бы то ни было, чтобы претендовать на научность, а не быть просто неким фантастическим мифом, и попробуем определить, отвечает ли этим критериям концепция ЭМ.
1. Концепция должна подтверждаться фактами. В связи с этим:
а) отсутствие наблюдаемых фактов, подтверждающих концепцию- плохо,
б) принципиальная их недоступность - еще хуже,
в) неспособность объяснить факты при наличии претензий на объяснение - тоже плохо.
г) факты, противоречащие концепции - то же очень плохо.
д) Если отсутствует принципиальная возможность построения такого эксперимента или наблюдения, результаты которого опровергали бы концепцию - то же очень плохо.
2. Непротиворечие объективно установленным законам природы - по крайней мере, так требуют сами материалисты.
3. Способность предсказывать будущие события. Если такие предсказания ошибочны - плохо, если есть претензии на предсказания, но произвести их не удается, и тем более, если это принципиально не возможно - тоже очень плохо для научного статуса концепции.
4. Должны отсутствовать внутренние противоречия в утверждениях данной концепции. Из концепции не должны вытекать несколько взаимоисключающих друг друга следствий.
По всем указанным пунктам ЭМ отнюдь не безупречен и поэтому претензии на научность этой концепции преувеличены. По любому из перечисленных пунктов можно найти примеры, иллюстрирующие то, как ЭМ оказывается не соответствующим указанным критериям. Желающие в этом убедиться могут найти достаточное число примеров и фактов такого рода, хотя бы в материалах Рождественских чтений (Православное осмысление творения мира - вып.1-3). Достаточно ли существующих в настоящий момент примеров такого рода для вынесения приговора о ненаучности ЭМ - ответить трудно, для того чтобы поставить под сомнение научность ЭМ вполне достаточно.
Сегодня о проблемах ЭМ в связи с психическими явлениями и на этом материале покажу несколько изъянов ЭМ, которые очевидно снижают его научную ценность в рамках тех критериев, которые были перечислены выше.
Если у вас есть дома лазерная указка, которой сейчас часто пользуются педагоги, вы можете направить ее луч на белый потолок и увидеть розовое пятнышко, образуемое потоком световых лучей. Речь сегодня пойдет не о механизмах, по которым работает это маленькое чудо техники, а об образе, возникшем в вашем сознании. Вы увидели, однако если бы потолок был не белым , а зеленым (с определенным оттенком), а вы страдали бы врожденным дальтонизмом, (самой распространенной формой патологии восприятия цветов), то вы не увидели бы ничего.
Итак, вы увидели. Как эволюционные материалисты относятся к такого рода фактам и явлениям? По-разному.
1. Материалисты умеренные - признают реальность этих