Структурная и функциональная организация клетки
Методическое пособие - Педагогика
Другие методички по предмету Педагогика
ковых молекул. Он участвует в построении плазматической мембраны и мембран вакуолей. В нем формируются лизосомы. Лизосомы - одномембранные органеллы, характерные для клеток животных, содержащие ферменты, которые могут расщеплять белки, углеводы, нуклеиновые кислоты, липиды. Лизосомы в клетках не представляют собой самостоятельных структур. Они образуются за счет активности эндоплазматической сети и аппарата Гольджи и напоминают секреторные вакуоли. Они переваривают не только вещества, попавшие в клетку, но и отмершие частицы органелл клетки. Выделяют первичные и вторичные лизосомы. Первичные лизосомы представляют собой пузырьки с набором ферментов, отделившиеся от цистерн аппарата Гольджи. Они участвуют во внутриклеточном пищеварении и иногда секреции ферментов, выделяющихся из клетки наружу. Это происходит, например, при замене хряща костной тканью в процессе развития, при перестройке костной ткани в ответ на повреждение. Продукты переваривания поглощаются клеткой, но часть материала может остаться непереваренной. Вторичные лизосомы, содержащие нерасщепленный материал, называют остаточными тельцами или телолизосомами. Остаточные тельца обычно через плазматическую мембрану выводятся наружу (экзоцитоз). У человека при старении организма в остаточных тельцах клеток мозга, печени и в мышечных волокнах накапливается пигмент старения - липофусцин. Клеточный центр располагается около ядра и состоит из парных центриолей и центросферы. Центриоли характерны для животных клеток, их нет у высших растений, низших грибов и некоторых простейших. Центриоли окружены зоной более светлой цитоплазмы, от которой радиально отходят тонкие фибриллы (центросферы). Все органеллы клетки работают согласованно, принимаю участие в процессах жизнедеятельности. 3.Основные жизненные свойства клеток Для клетки свойственны те же процессы жизнедеятельности. Свойственные и всему организму : - обмен веществ и превращение энергии; - раздражимость; - размножение и рост; - движение и саморегуляция. V. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся. Вопросы для повторения и обсуждения: 1. На какие 3 группы разделяются по количественному составу элементы, входящие в состав клетки? 2. Какие химические элементы относятся к биогенным и почему? 3. Какие типы веществ выделяют в составе клетки? Какие относятся с неорганическим, а какие к органическим? 4. Назовите мембранные и немембранные органеллы клетки. 5.Какие функции выполняют органеллы клетки? VI. Домашнее задание. 5, подготовиться к самостоятельной работе VII. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Характеристика роботы учеников в классе. Пожелание по улучшению работы определенных учеников и поведения в классе .Монолог учителя Монолог учителя с элементами беседы Ученики записывают определение Дети с помощью учебника берут участие в составлении схем Фронтальная беседа Монолог учителя