Структура повышения качества обучению иностранного языка в школе
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
Содержание
Введение
Глава I. Структура повышения качества обучению иностранному языку в школе
1.1 Обучение иностранному языку в школе
.2 Качество обучения иностранному языку
.3 Способы повышения качества обучения английскому языку
.4 Применение технологий на уроках иностранного языка
1.4.1 Метод проектов
1.4.2 Интернет
.4.3 Power Point - программа создания презентаций
Глава II. Практическое применение Internet и Power Point в обучении иностранному языку
2.1 Способы оценки качества обучения иностранному языку
2.2 Календарно-тематический план
2.3 Разработка урока английского языка с применением информационно-коммуникационных технологий во 2 классе
Заключение
Список литературы
Введение
В соответствии с Концепцией модернизации Российского образования [11,57], одним из основных направлений и первоочередных задач образовательной политики является обновление содержания образования, улучшение качества обучения и совершенствование механизмов контроля за качеством образования. Современное качество образования должно удовлетворять государственным требованиям и конкретным интересам отдельной личности. Стандарты современного школьного образования ориентируют на речевое развитие и формирование коммуникативной компетентности. Сегодня знание иностранного языка имеет огромную общественную значимость. Развитие международного общения, а также научно-технический прогресс выдвигает свои требования к определению культурности человека, и одно из этих требований - знание иностранного языка. [10,5]
Владение иностранным языком - это дополнительное окно в мир, доступ к иным национальным культурам. Развивая иноязычную коммуникативную компетенцию, учителя иностранного языка изменяют подходы к выбору педагогических технологий, мониторингу качества образования по предмету, составлению заданий для контроля усвоения изученного материала, формам оценивания достижений учащихся. Перед школой поставлены новые задачи: создание обучающей среды, мотивирующей учащихся самостоятельно добывать, обрабатывать полученную информацию, обмениваться ею. Необходимо сделать учебный процесс более увлекательным и интересным, раскрыть значение получаемых в школе знаний и их практическое применение в жизни. Это возможно сделать, используя новые педагогические подходы и технологии в современной общеобразовательной школе. [22,6] В часности, это позволяет сделать Интернет, который создаёт условия для получения любой необходимой учащимся и учителям информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов, необходимую литературу и т.д.
Таким образом, применение новых информационных технологий, методов преподавания, нового подхода к процессу обучения иностранному языку в школе и будет являться актуальностью нашей работы.
Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д.
Цель работы - ознакомиться и систематизировать методики современных информационных технологий, пригодные для улучшения качества обучения иностранному языку в школе.
Для достижения цели исследования были сформулированы следующие задачи:
раскрыть понятия обучение иностранному языку, качество обучения;
изучить методику использования инновационных технологий при изучении английского языка;
раскрыть суть методов информационных технологий с использованием сети Internet в организации учебного процесса при изучении английского языка;
разработать урок и фрагменты уроков с применением Internet и Power Point.
Предмет исследования: использование информационных компьютерных технологий на уроках английского языка.
Объект исследования: процесс обучения иностранному языку в средней школе.
В процессе исследования использовались следующие методы:
анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования; изучение специальной литературы по информационным технологиям; систематизация полученной информации.
Глава 1. Структура повышения качества обучению иностранному языку в школе
1.1 Обучение иностранному языку в школе
обучение иностранный язык урок
Обучение - процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков деятельности, основное средство подготовки человека к жизни и труду. [7,4]
В процессе обучения реализуются цели образования и воспитания. Главный путь получения образования - обучение в учебных заведениях различного типа, однако обучение осуществляется не только в учебно-воспитательных заведениях, но и в семье, на производстве, в быту и др. сферах. Содержание и характер обучения определяются уровнем материального и культурного развития общества, в котором оно осуществляется. В первобытном обществе обучение не отделялось от повседневной деятельности людей, было неорганизованным. Появление и распространение письменности позволило фиксировать накопленные знания, не относящиеся к непосредственной деятельности. Появилась необходимость в организованном обучении и открытии специальных учреждений - школ, кот