Социально–культурные проблемы развития России
Информация - Социология
Другие материалы по предмету Социология
?екомендуется преодолеть посредством педагогики постмодерна.
В контексте политики мультикультурализма курс общей истории следует изменить так, чтобы представить множественность позиций на факты российской истории. Например, распад СССР рассматривать с точки зрения крымских татар, новых русских и научных сотрудников Академии наук При этом все они являются равноправными, и нет какой-то одной, единственно верной истории, потому, что она. дескать, коллективная
Непрофессионализм и политический авантюризм начали активно вторгаться в отечественную историческую науку, попирая на своем пути традиции, авторитеты, идеалы, сакральные ценности и зачастую принципы научной достоверности
Желание перекроить российскую историю по схемам западной политологии ничего общего не имеет с научной методологией истории, которая не позволяет уравнивать различные версии истории как простую совокупность некоторых позиций и точек зрения. Здесь необходимо акцентировать проблему исторического и логического в истории.
Как и всякая научная дисциплина, история имеет собственные категории и методы исследования, на которых основываются учебники. Кризис марксистской методологии в объяснении истории не означает отмены собственно истории, поскольку она просто необратима. И попытки внести свои субъективные суждения в качестве коллективной позиции в объяснение истории можно рассматривать как идеологическую диверсию.
И последнее. Незнание отечественной истории и культуры, пренебрежение к традициям и порождают те инновационные теории в сфере политики, образования, культуры, которые отнимают у нас не только прошлое, но и будущее.
Заключение
Незнание отечественной истории и культуры, пренебрежение к традициям и порождают те инновационные теории в сфере политики, образования, культуры, которые отнимают у нас не только прошлое, но и будущее.
Какая главная опасность подстерегает нас в процессе создания нового социально-культурного поля? Представляется, что наиболее опасны политиканство, социальный эгоизм, нигилизм, разрыв культурной традиции, абсолютная коммерциализация. Если массовая культура и есть неизбежное зло и расплата за прогресс в рамках европейской христианской цивилизации, то для России в настоящее время она может стать и благом, попыткой хоть на миг дать отдых измученной душе как нового русского, так и старого россиянина.
Одним из способов социально-культурного развития является патриотизм, который оправдан прежде всего тем, что жизнь отдельного человека протекает в рамках специфических условий определенной страны, определенного государства, которое призвано обеспечить достойное существование своим гражданам. При этом органы государственной власти неизбежно должны руководствоваться соображениями национальной безопасности и защиты национальных интересов на международной арене. Но из последнего прямо вытекает заинтересованность граждан в укреплении государства, в прочности его положения в составе мирового сообщества, в росте его всемирного авторитета и уважения к нему со стороны правительств и народов других стран.
Патриотизм оправдан также тем, что для человека естественна особая душевная привязанность к родным местам, к тем местам, где прошло его детство, где жили и трудились его родители и предки, к той относительно ограниченной территории огромного земного шара, с которой связаны существенные события индивидуальной человеческой судьбы.
Список использованной литературы:
- Кузнецов Оформление курсовых, семестровых и т.д.
- Безклубая С.А. Культурология в системе технического образования: синтез интеллекта и творчества // Социально гуманитарные знания, 2001 г., № 5, с. 161 167
- Иванова С.Ю. Государственный патриотизм альтернатива идеологии национализма и космополитизма // Социально гуманитарные знания, 2003 г., № 3, с. 292 302
- Иванов В.Н. Москва и москвичи: актуальные проблемы духовности, культуры, искусства (круглый стол) // Социально гуманитарные знания, 2001 г., № 6, с.29 41
- Кефели И.Ф., Миронов А.В. Социокультурные факторы устойчивого развития российской цивилизации // Социально гуманитарные знания, 2001 г., № 5, с. 59 68
- Магарил С.А. Интеллигенция и будущее России // Социально гуманитарные знания, 2003 г., № 4, с. 20 31
- Селезнева Е.Н. Проблемы трансформации культурных ценностей в моделях образования и культурной политики // Социально гуманитарные знания, 2001 г., № 1, с. 43 51
Приложение
Таблица 1. Изменение численности населения России и его компоненты
ГодыЧисленность населения в конце периода (тыс. чел.)Среднегодовые темпы прироста (промилле)Общий прирост (тыс. чел.)В том числеЕстест-венный приростЧистая миграция1951-195511226617,5932191601611956-196012076614,785009515-10151961-196512718910,464237067-6441966-19701307045,535154180-6651971-19751346906,039864180-1951976-19801390286,6433837306071981-19851438357,0480739398691986-19901485436,147073649105819911487041,1161104571992148673-0,2-31-2071761993148366-2,1-307-7374301994148306-0,4-60-8708101995147976-2,2-330-8325021996147502-3,2-474-8183441997147105-2,7-397-750353
Таблица 2. Социально-демографические и социостатусные характеристики слоев
(в % к численности каждого слоя по состоянию на 1995 г.)
ХарактеристикиСоциальные слоиверхнийсреднийбазовыйнижнийВозраст:До 30 лет4030272631-50 лет5358575151-65 лет711151965 лет и старше0114Пол:Мужчины81634746Женщины19375354Национальность:Русские80868668Другие национальности20141412Тип места жительства:Москва, Санкт-Петербург251277Другие крупные города3