Социальное сиротство: причины и источники формирования
Курсовой проект - Социология
Другие курсовые по предмету Социология
?ьезная, обычного житейского опыта порой недостаточно.
Те, кто таким образом растят своих детей, безусловно должны подвергаться общественному осуждению. Но их это осуждение особенно и не волнует. Бывает, что мать вспоминает о наличии у себя детей только тогда, когда социальные службы лишили её родительских прав. Она пытается встать на ноги, ищет адвокатов для своей защиты, но изменить, как правило, всё бывает уже очень сложно. Наверно, это те женщины, которые в глубине своей души ещё сохранили ростки совести, которые чувствуют, что лишись они не просто лишних ртов, а своих детей. Но таких, к сожалению, подавляющее меньшинство.
Очевидно, только путем устройства детей в семьи проблему социального сиротства не решить. Надо активнее развивать другие направления работы. Право ребенка на семью - важнейшее. Оно означает, что у ребенка должны быть не только дом и родители, его должна окружать благоприятная семейная атмосфера. К сожалению, детям не всегда оказывается должное внимание, они подвергаются жестокому обращению, могут оказаться вовлеченным в противоправные действия.
На ранних стадиях может помочь детский телефон доверия, консультация для семей и допобразования для ребенка. Каждый ребенок и родитель может анонимно и бесплатно получить психологическую помощь, тайна его обращения на телефон доверия гарантируется. Звонок на номер 8-800-200-01-22 бесплатный как со стационарного телефона, так и с мобильного.
В группе риска, то есть в таких семьях, сейчас находится почти половина всех детей России. Но единственный существующий на данный момент метод помощи семье - изъятие ребенка. Это не может быть правильным решением, но государственной альтернативы такой мере пока нет.
Я полагаю, что, прежде всего, для решения этой социальной проблемы необходимо произвести весомые перемены в государственной политике. Следует выделить восемь направлений деятельности, способствующих данным переменам:
укреплять политическую волю;
воспитывать лидеров;
обеспечивать качественный контроль;
устанавливать разумную рабочую нагрузку;
привлекать общественность;
обеспечить согласованную работу разных служб;
ввести строгий учёт и контроль за данными;
предоставить необходимое время.
Государство и организации, которые занимаются этим, должны стремиться к тому, чтобы дать детям самостоятельность и стабильность наравне с другими членами общества. Усилия должны сосредотачиваться в трёх основных областях: образование, трудовая занятость и психическое здоровье. Задачи в рамках выделенных областей нам видятся в следующем.
. Образование.
Способствовать тому, чтобы дети, находящиеся под опекой, достигали успехов в учёбе еще на начальных этапах обучения.
Стремиться к увеличению числа воспитанников, получивших аттестат об окончании средней школы.
Дать возможность как можно большему количеству воспитанников получить среднее специальное и высшее образование.
. Трудовая занятость.
Повысить шансы на трудоустройство для нынешних и бывших воспитанников системы опеки.
Сочетать традиционные формы работы по подбору и подготовке кадров с дополнительной поддержкой, включающей консультирование, шефство, помощь сверстников, уход за детьми и транспортировку.
. Психическое здоровье.
Расширить доступ к психологической помощи для детей, находящихся под опекой.
Увеличить до 25 лет возраст получения медицинской страховки для бывших воспитанников системы опеки (минимум до 21 года).
Стремиться к уменьшению заболеваемости психическими расстройствами среди детей, находящихся под опекой.
Психологи считают, что для каждого ребёнка важно ощущение безопасности и постоянства среды. Постоянство с точки зрения специалистов - это высочайший уровень физической, юридической и эмоциональной безопасности, который может быть достигнут для каждого ребёнка или подростка в контексте семейных отношений.
Постоянство важно для детей и подростков по следующим причинам: оно способствует развитию мозга ребёнка, социально-эмоциональному развитию, успешной учёбе, физическому и психическому здоровью и т.д.
Можно выделить несколько способов, при помощи которых можно достичь постоянства. К ним логично отнести следующие:
возвращение к родителям или родственникам;
усыновление, в том числе родственниками;
постоянное проживание с законными опекунами, в том числе родственниками;
фиктивное родство или традиционные социальные сети для усыновителей и усыновленных;
альтернативные условия постоянного проживания, которые проверяются на соответствие каждые полгода.
Для достижения постоянства важно, прежде всего, сохранение семейных связей между детьми из одной семьи.
Необходимо создать оптимальную систему сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Она включает в себя следующие характеристики:
Большинство семей должны получать необходимую помощь на дому.
Изъятие ребёнка из семьи - крайняя мера, применяющаяся в случае острой необходимости. Ни один ребёнок не должен быть брошен на произвол судьбы.
Главная цель - сохранить семейные связи, в том числе не разлучать братьев и сестер.
Дети, отлученные от родителей, помещаются в условия наименьшей изоляции, желательно в семьи родственников.
Дети, которые не могут рассчитывать на родственную опеку, помещаются в семьи или учреждения как можно ближе к дому, чтобы родители могли их навещать.